Die Wirkung von Training nach dem Gesundheitsförderungsmodell auf gesunde Lebensweise und Selbstwirksamkeit bei Jugendlichen

Die Studie war als randomisierte kontrollierte experimentelle Studie in einem Pretest-Posttest-Design angelegt, um den Effekt eines Trainings nach dem Gesundheitsförderungsmodell hinsichtlich der Faktoren, die eine gesunde Lebensführung bei Jugendlichen beeinflussen, auf das Gesundheitsförderungsverhalten zu ermitteln. Ziel ist es, dass Jugendliche durch die Steigerung ihrer Selbstwirksamkeit gesundheitliche Verantwortung übernehmen und zu einem Teil ihres Lebens machen. Die Stichprobe besteht aus 72 Jugendlichen (36 in der Interventionsgruppe, 36 in der Kontrollgruppe) mit einem Signifikanzniveau von 5 %, einer Power von 80 % und einer Effektgröße von 0,5–0,75 in einer Population, die 45.737 Jugendliche im Alter von 14 bis 17 Jahren in angeschlossenen Schulen umfasst mit der Provinzdirektion für nationale Bildung von Kahramanmaraş. In der ersten Phase der Stichprobenbestimmung werden unter den Schulen, die der Provinzialdirektion für Nationale Bildung angeschlossen sind, zwei Schulen per Los bestimmt und der Forscher weist die Jugendlichen, die die Einschlusskriterien erfüllen, der Intervention (n=36) und der Kontrolle zu (n=36) Gruppen aus der ersten und zweiten Schule, jeweils unter Verwendung der geschichteten Stichprobenmethode und der Zufallszahlentabelle. Die Einschlusskriterien sind ein Alter von 14 bis 17 Jahren, Türkisch sprechen, die Erlaubnis der Eltern haben, keine geistige oder neurologische Behinderung haben und keine chronische Krankheit haben. In der Studie erfolgt die Randomisierung nach Alter, Geschlecht, Body-Mass-Index, Abteilung und Familientyp. Zur Erhebung der Daten werden das Jugend- und Elterninformationsformular (Soziodemografische Merkmale), das Jugendlebensstilprofil (ALP) und die Selbstwirksamkeitsskala (SES) verwendet. Die Daten werden online von 72 Jugendlichen erhoben, die zwischen dem 14. Februar 2022 und dem 15. Mai 2022 an den beiden Gymnasien, die der Provinzialdirektion für nationale Bildung angeschlossen sind, eine Ausbildung erhalten. Die ersten Messungen und Trainings werden online durchgeführt. Bei der ersten Messung wird es in erster Linie eine Meeting-Aktivität geben und dann werden die Datenerhebungsbögen (soziodemografische Merkmale, der ALS, der SES) online von der Interventions- und der Kontrollgruppe per E-Mail oder Social-Media-Anwendungen erhoben. Nach der ersten Messung wird die erste Sitzung in der Interventionsgruppe durchgeführt. Ab der ersten Sitzung werden insgesamt sechs Sitzungen durchgeführt, jede Woche eine. In der letzten Sitzung, in der die Bewerbungen abgeschlossen sind, wird der Posttest-1 einschließlich der Datenerhebungsbögen (soziodemografische Merkmale, ALS, SES) in den Interventions- und Kontrollgruppen verwendet. Der Posttest-2 mit den gleichen Formularen wird einen Monat später bei den Gruppen angewendet. Bei 10 Jugendlichen, die außerhalb der Stichprobe bleiben und die Einschlusskriterien erfüllen, wird eine vorläufige Antragstellung online durchgeführt. Entsprechend den Ergebnissen des vorläufigen Antrags werden die erforderlichen Vorkehrungen zu den Formularen getroffen und die Sitzung und der Antrag abgeschlossen. Für die Jugendlichen der Interventionsgruppe werden insgesamt 6 Sitzungen zu den Themen Bewegung, Ernährung, Drogenmissbrauch, Sexualleben, Vorsorgeuntersuchungen, Unfälle und Verletzungen organisiert. Die Sitzungen werden jede zweite Woche organisiert. Jede Sitzung wird in drei Phasen durchgeführt. Erste Phase: Der Forscher wird fast 15 Minuten lang eine Schulung zum Thema der Sitzung anbieten. Zweite Stufe: Der Forscher zeigt einen Animationsfilm (fast 3 bis 5 Minuten), der von ihm/ihr im Zusammenhang mit der Sitzung entwickelt wurde. Dritte Phase: Sechsergruppen werden für die Anwendung der Philips 66-Technik gebildet und ein Sprecher wird ausgewählt. Jede Gruppe wird ein Online-Meeting abhalten und das Sitzungsthema in sechs Minuten unter der Leitung des Forschers diskutieren. Der Sprecher jeder Gruppe stellt das Diskussionsergebnis in der großen Gruppensitzung am Ende der Diskussion vor. Der Forscher wird das Thema nach der Präsentation jedes Sprechers zusammenfassen und die Sitzung beenden. Die Pflegeintervention nach SGM wird in den Kontrollgruppen nicht durchgeführt. Die Jugendlichen werden jedoch ihre Routineausbildung fortsetzen.