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Die Wirkung des umgedrehten Klassenzimmermodells auf das Lehren klinischer Praxisfähigkeiten

2. Juni 2022 aktualisiert von: Ali Kaplan, TC Erciyes University
Diese Forschung ist eine randomisierte kontrollierte experimentelle Studie, die geplant ist, um die Wirkung des Flipped-Classroom-Modells auf das Lehren von Fähigkeiten in der klinischen Praxis zu untersuchen. Die Untersuchung wurde an Erstsemesterstudenten des Erste- und Nothilfeprogramms an einer staatlichen Universität in der Türkei durchgeführt. Die Daten wurden ein Jahr lang im Herbst- und Frühjahrssemester erhoben. Das Universum der Forschung bestand aus 46 Studenten, die für das Erste- und Nothilfeprogramm des akademischen Jahres 2021-2022 eingeschrieben waren und im ersten Jahr studierten. In der Studie wurde die Methode der stratifizierten Randomisierung verwendet, da angenommen wurde, dass die Zufallsauswahl die Studie statistisch beeinflussen könnte, indem Studenten Gruppen zugeordnet werden. Die Daten der Studie wurden mit Hilfe des „Descriptive Characteristics Information Form“, das die einführenden Informationen der Studierenden enthält, und der „Check List“, die die Skill Steps der klinischen Praxis enthält, erhoben. Während das Flipped-Classroom-Modell bei der Vermittlung klinischer Praxisfähigkeiten von Studenten in der Experimentalgruppe verwendet wurde, wurden in der Kontrollgruppe Standardvorlesungen verwendet.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
42

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
    • Talas
      • Kayseri, Talas, Truthahn, 38280
        • Kayseri Üniversitesi

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Über 18 Jahre alt

Ausschlusskriterien:

  • die sich weigerten, an der Studie teilzunehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: experimentelle Gruppe
Das Flipped-Classroom-Modell wurde verwendet, um den Studenten in der experimentellen Gruppe die Fähigkeiten der klinischen Praxis zu vermitteln. Zunächst wurden von den Forschern Videos für klinische Anwendungen erstellt. Diese vorbereiteten Videos wurden den Schülern der Experimentalgruppe eine Woche vor dem Unterrichtstag jeder Anmeldung zum Vorstudium geteilt und die Schüler wurden gebeten, an diesen Videos zu arbeiten. Am Tag des Unterrichts wurden Gruppenarbeit, Frage-Antwort- und Diskussionsaktivitäten mit den Schülern im Klassenzimmer durchgeführt. Am Ende der Unterrichtsstunde wurden die Schüler gebeten, die Anwendungen auf den Simulationsmodellen der Anwendung zu machen, und die Checklisten wurden ausgefüllt.
Verhalten: Das Flipped-Classroom-Modell wurde verwendet, um die Fähigkeiten der Studenten in der klinischen Praxis zu vermitteln.
Videos für klinische Anwendungen wurden von Forschern erstellt. Diese vorbereiteten Videos wurden den Schülern der Experimentalgruppe eine Woche vor dem Unterrichtstag jeder Anmeldung zum Vorstudium geteilt und die Schüler wurden gebeten, an diesen Videos zu arbeiten. Am Tag des Unterrichts wurden Gruppenarbeit, Frage-Antwort- und Diskussionsaktivitäten mit den Schülern im Klassenzimmer durchgeführt. Am Ende der Unterrichtsstunde wurden die Schüler gebeten, die Anwendungen auf den Simulationsmodellen der Anwendung zu machen, und die Checklisten wurden ausgefüllt.
Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
Den Studierenden der Kontrollgruppe wurde die Anwendung durch den Forscher (Lehrer der Lehrveranstaltung) anhand von Präsentations- und Demonstrationsmethoden erklärt. Jeder Antrag wurde an verschiedenen Tagen gestellt. Die vorbereiteten Checklisten wurden von den anderen Forschern ausgefüllt. Während die Studenten die Bewerbungen machten, beobachtete einer der Forscher die Bewerbung und kreuzte in den Checklisten nur das Qualifikationsniveau an („angewendet“, „unvollständig angewendet“ und „keine Bewerbung“), ohne Kommentare oder Anweisungen zu geben.
Verhalten: Kontrollgruppe
Den Studierenden der Kontrollgruppe wurde die Anwendung durch den Forscher (Lehrer der Lehrveranstaltung) anhand von Präsentations- und Demonstrationsmethoden erklärt. Jeder Antrag wurde an verschiedenen Tagen gestellt. Die vorbereiteten Checklisten wurden von den anderen Forschern ausgefüllt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kontrollliste
Zeitfenster: unmittelbar nach der Anwendung
Die Checklisten wurden von den Forschern unter Verwendung der Richtlinien für die klinische Praxis zu Pflegeprinzipien (Dikmen & Akın Korhan, 2016; Taşçı, et al., 2018) erstellt und die Meinungen von drei Experten auf dem Gebiet der Pflegeprinzipien eingeholt. In der Studie intravenöse Katheterisierung (28 Applikationsschritte), intravenöse Blutentnahme (24 Applikationsschritte), Blutdruckmessung aus der Brachialarterie (24 Applikationsschritte), intramuskuläre Injektion in die ventrogluteale Region (34 Applikationsschritte) und Blasenkatheterisierung bei Frauen ( 39 Bewerbungsschritte) Bewerbungen geprüft. Es wurden 5 Checklisten mit Fertigkeitsschritten verwendet. In den Checklisten wurde jeder Bewerbungsschritt als dreistufige Likert-Skala in „angewendet“ (2 Punkte), „nicht zutreffend“ (1 Punkt) und „nicht zutreffend“ (0 Punkte) eingeteilt. Die niedrigste Punktzahl in den Checklisten ist 0, und die höchste Punktzahl unterscheidet sich je nach Anzahl der Fertigkeitsschritte in klinischen Anwendungen.
unmittelbar nach der Anwendung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
TC Erciyes University

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Ali KAPLAN, Dr., Kayseri University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
25. Oktober 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
6. Mai 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
6. Mai 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
30. Mai 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
30. Mai 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
2. Juni 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
7. Juni 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
2. Juni 2022

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Juni 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • TC Kayseri University

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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