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Der Effekt der Simulation zur Verbesserung der Einstellung von Pflegekräften gegenüber älteren Patienten

2. August 2022 aktualisiert von: Istanbul Medipol University Hospital

Die Wirkung von simulationsbasiertem Lernen auf die Verbesserung positiver Einstellungen und individualisierter Pflegewahrnehmungen von Pflegekräften gegenüber älteren Patienten

Die ältere Bevölkerung nimmt weltweit zu. Daher bedarf es kompetenter Pflegekräfte, die den Pflegebedarf älterer Menschen diagnostizieren können. Es sollten Schulungen geplant werden, um die Wahrnehmung der Pflegenden von individualisierter Pflege bei der Pflege und die positive Einstellung gegenüber älteren Patienten zu verbessern. In der postgradualen Ausbildung wird der Einsatz traditioneller Lehrmethoden und innovativer simulationsbasierter Bildung die Erweiterung von Wissen und Fähigkeiten erleichtern. Das Ziel dieser Studie ist es, die Wirkung von simulationsbasierter Ausbildung auf die Verbesserung der Wahrnehmung von Pflegekräften hinsichtlich individualisierter Pflege und positiver Einstellungen gegenüber älteren Menschen zu untersuchen. Die Studie ist quasi-experimentell mit einem Pre-Test-Post-Test-Design. Vor der Datenerhebungsphase wurde ein simulationsbasiertes Trainingsprogramm erstellt, das aus drei Stufen bestand. Die Daten der Studie wurden zwischen Oktober 2021 und April 2022 in einem Universitätsklinikum erhoben, mit den soziodemografischen Merkmalen Form, der Wahrnehmung einer individualisierten Versorgung und der Einstellungsskala gegenüber älteren Menschen. Die Daten werden im Paketprogramm ausgewertet und über die Studie berichtet.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
50

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
    • Bağcılar
      • Istanbul, Bağcılar, Truthahn
        • Istanbul Medipol University Hospital

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Abgeschlossene Grundausbildung
  • Seit mindestens 6 Monaten in der Geriatrischen Klinik tätig
  • Nehmen Sie freiwillig an der Studie teil

Ausschlusskriterien:

  • Das Studium nicht abgeschlossen
  • Krankenschwestern mit weniger als 6 Monaten Erfahrung in der geriatrischen Klinik
  • nicht freiwillig an der Studie teilnehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Studiengruppe
Zu Beginn werden Wissenstest, individualisierte Pflegewahrnehmung und Einstellungsskala zu älteren Menschen im Vortest auf die Teilnehmer angewendet. Dann wird den Teilnehmern der Studie ein 6-stündiger theoretischer Kurs über die Pflege älterer Patienten gegeben. Nach dem theoretischen Kurs wird die Kenntnisprüfung wiederholt. Danach werden im Abstand von einer Woche Erfahrungen im Rahmen des simulationsbasierten Lernens der ersten, zweiten und dritten Stufe vermittelt. Nach dem Simulationserfahrungs-Wissenstest werden die Teilnehmer im Nachtest 1 auf eine individualisierte Pflegewahrnehmung und Einstellungsskala für ältere Menschen angewendet. Nachtests werden im ersten (Nachtest 2) und dritten (Nachtest) durchgeführt 3) Monate der Simulationserfahrung.
Sonstiges: Simulationsbasiertes Lernen
Eine pädagogische Methodik, die darauf abzielt, die Einstellung der Teilnehmer gegenüber älteren Menschen und ihre Wahrnehmung von individueller Pflege zu verbessern.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ändern Sie Ihre Einstellung gegenüber älteren Menschen mit vier Monaten
Zeitfenster: Pre-Test (vor dem theoretischen Kurs), Post-Test 1 (eine Woche nach dem simulationsbasierten Lernen), Post-Test 2 (ein Monat nach dem simulationsbasierten Lernen) und Post-Test 3 (drei Monate nach dem simulationsbasierten Lernen)
Mittelwerte der Einstellungsskala der Teilnehmer gegenüber älteren Menschen
Pre-Test (vor dem theoretischen Kurs), Post-Test 1 (eine Woche nach dem simulationsbasierten Lernen), Post-Test 2 (ein Monat nach dem simulationsbasierten Lernen) und Post-Test 3 (drei Monate nach dem simulationsbasierten Lernen)
Änderung der Wahrnehmung der individualisierten Pflege nach vier Monaten
Zeitfenster: Pre-Test (vor Theoriekurs), Post-Test 1 (eine Woche nach simulationsbasiertem Lernen), Post-Test 2 (ein Monat nach simulationsbasiertem Lernen) und Post-Test 3 (drei Monate nach simulationsbasiertem Lernen)
Mittelwerte der Teilnehmer auf der Skala der Wahrnehmung individualisierter Altenpflege
Pre-Test (vor Theoriekurs), Post-Test 1 (eine Woche nach simulationsbasiertem Lernen), Post-Test 2 (ein Monat nach simulationsbasiertem Lernen) und Post-Test 3 (drei Monate nach simulationsbasiertem Lernen)
Wechsel vom Wissenstest nach vier Monaten
Zeitfenster: Pre-Test (vor Theoriekurs), unmittelbar nach Test 1, Post-Test 2 (eine Woche nach simulationsbasiertem Lernen), Post-Test 3 (ein Monat nach simulationsbasiertem Lernen) und Post-Test 4 (drei Monate nach simulationsbasiertem Lernen). Lernen)
Durchschnittliche Punktzahlen der Teilnehmer auf der Wissensskala zur Pflege älterer Menschen
Pre-Test (vor Theoriekurs), unmittelbar nach Test 1, Post-Test 2 (eine Woche nach simulationsbasiertem Lernen), Post-Test 3 (ein Monat nach simulationsbasiertem Lernen) und Post-Test 4 (drei Monate nach simulationsbasiertem Lernen). Lernen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Istanbul Medipol University Hospital

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
20. Oktober 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
10. März 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
10. April 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
30. Juli 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
2. August 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
3. August 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
3. August 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
2. August 2022

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Juli 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 1122334455

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Ja

Beschreibung des IPD-Plans

Die Studie ist eine Doktorarbeit. Es wird zunächst als These berichtet und dann als Artikel mit den Forschern geteilt.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die Daten werden bis zum Abschluss des Abschlussarbeits- und Artikelprozesses verwendet.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • Klinischer Studienbericht (CSR)

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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