Online-Selbsthilfe für Schüler mit Suizidgedanken
Bewertung einer ungeführten webbasierten Intervention für Schüler mit Suizidgedanken
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Eva De Jaegere, Msc
- Telefonnummer: +32 (0)9 332.07.75
- E-Mail: eva.dejaegere@ugent.be
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Pauline Stas, Msc
- Telefonnummer: +32 (0)9 332.07.75
- E-Mail: pauline.stas@ugent.be
Studienorte
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Ghent, Belgien, 9000
- Flemish Centre of Expertise in Suicide Prevention, Ghent University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Student an einer Universität oder Hochschule sein
- Selbstmordgedanken haben
- ≥ 18 Jahre alt
- Zugang zum Internet und einem Computer/Laptop/Smartphone haben
- Sprich Holländisch
Ausschlusskriterien:
- /
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Interventionsgruppe
Die Teilnehmer dieser Gruppe (alle Teilnehmer) wurden gebeten, einen Fragebogen vor und nach (6 Wochen nach Studienbeginn) mit der Online-Selbsthilfeintervention (ungeführte webbasierte Intervention) auszufüllen.
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Eine ungeführte Online-Intervention basierend auf kognitiver Verhaltenstherapie und Elementen der dialektisch-behavioralen Therapie, Problemlösungstherapie und achtsamkeitsbasierten kognitiven Therapie.
Die Intervention besteht aus 6 Modulen mit jeweils einem theoretischen Teil, einer wöchentlichen Aufgabe und (optionalen und obligatorischen) Übungen.
Den Teilnehmern wird empfohlen, wöchentlich ein Modul zu absolvieren.
Die ursprüngliche Intervention wurde an die Schüler angepasst (Sprache, Hinzufügen von Podcasts, Beispiele, die besser zu ihrem Leben passten).
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Suizidgedanken: Beck-Skala für Suizidgedanken
Zeitfenster: Baseline (unmittelbar vor der Intervention)
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Ein 21-Punkte-Selbstberichtsfragebogen zur Messung (der Schwere von) Suizidgedanken bei Jugendlichen und Erwachsenen.
Jedes Item wird auf einer Skala von 0 bis 2 bewertet, was zu einer Gesamtpunktzahl von 0 bis 38 führt, wobei höhere Punktzahlen auf stärkere (schwere) Suizidgedanken hindeuten.
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Baseline (unmittelbar vor der Intervention)
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Suizidgedanken: Beck-Skala für Suizidgedanken
Zeitfenster: Posttest (6 Wochen nach Baseline)
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Ein 21-Punkte-Selbstberichtsfragebogen zur Messung (der Schwere von) Suizidgedanken bei Jugendlichen und Erwachsenen.
Jedes Item wird auf einer Skala von 0 bis 2 bewertet, was zu einer Gesamtpunktzahl von 0 bis 38 führt, wobei höhere Punktzahlen auf stärkere (schwere) Suizidgedanken hindeuten.
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Posttest (6 Wochen nach Baseline)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Hoffnungslosigkeit: Die Beck-Hoffnungslosigkeitsskala, 4-Item-Version
Zeitfenster: Baseline (unmittelbar vor der Intervention)
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Ein 4-Punkte-Fragebogen zur Selbsteinschätzung zur Messung der Hoffnungslosigkeit bei Jugendlichen und Erwachsenen.
Jedes Item wird für sie in der vergangenen Woche als „richtig“ (Punktzahl = 1) oder „falsch“ (Punktzahl = 0) bewertet, was zu einer Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 4 führt, wobei höhere Punktzahlen ein höheres Maß an Hoffnungslosigkeit anzeigen.
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Baseline (unmittelbar vor der Intervention)
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Hoffnungslosigkeit: Die Beck-Hoffnungslosigkeitsskala, 4-Item-Version
Zeitfenster: Posttest (6 Wochen nach Baseline)
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Ein 4-Punkte-Fragebogen zur Selbsteinschätzung zur Messung der Hoffnungslosigkeit bei Jugendlichen und Erwachsenen.
Jedes Item wird für sie in der vergangenen Woche als „richtig“ (Punktzahl = 1) oder „falsch“ (Punktzahl = 0) bewertet, was zu einer Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 4 führt, wobei höhere Punktzahlen ein höheres Maß an Hoffnungslosigkeit anzeigen.
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Posttest (6 Wochen nach Baseline)
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Besorgniserregend: Penn State Worry Questionnaire vergangene Woche
Zeitfenster: Baseline (unmittelbar vor der Intervention)
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Ein 15-Punkte-Fragebogen zur Selbsteinschätzung zur Messung der Besorgnis in der vergangenen Woche.
Jedes Item wird auf einer 7-Punkte-Likert-Skala bewertet, die von 0 („nie“) bis 6 („fast immer“) reicht.
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Baseline (unmittelbar vor der Intervention)
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Besorgniserregend: Penn State Worry Questionnaire vergangene Woche
Zeitfenster: Posttest (6 Wochen nach Baseline)
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Ein 15-Punkte-Fragebogen zur Selbsteinschätzung zur Messung der Besorgnis in der vergangenen Woche.
Jedes Item wird auf einer 7-Punkte-Likert-Skala bewertet, die von 0 („nie“) bis 6 („fast immer“) reicht.
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Posttest (6 Wochen nach Baseline)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Gwendolyn Portzky, PhD, University Ghent
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- EC/BC-11287
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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