Zusätzliche Zeit für die Prüfung auf brasilianischem Hochschulniveau für Studenten mit und ohne ADHS
Verlängerte Prüfungszeit als Ausgleich auf der ersten Stufe der Hochschulbildung: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Lui Martins Costa Malcon
- Telefonnummer: +5551997514587
- E-Mail: lzamalcon@gmail.com
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Luis Augusto Paim Rohde, PhD
- Telefonnummer: +555133213946
- E-Mail: lrohde@terra.com.br
Studienorte
-
-
Rio Grande do Sul
-
Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasilien, 90035903
- Hospital de Clinicas de Porto Alegre
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Brasilianischer Staatsbürger;
- Planen Sie die Teilnahme an standardisierten Tests für den Hochschulzugang (ENEM, Vestibulares);
Ausschlusskriterien:
- Medizinischer Zustand und/oder Behinderung, die die neuropsychologische Untersuchung behindern könnten;
- Intelligenzquotient (IQ) unter 80;
- Psychotische Störungen, bipolare Störungen, aktuelle mittelschwere oder schwere depressive Episode, Suizidrisiko, Autismus-Spektrum-Störungen, Lernschwierigkeiten.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: ADHD-Gruppe
Teilnehmer mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)-Diagnose, die drei gleichwertige akademische Prüfungen ablegen werden, wobei sie 40 Minuten (Standardzeit), 50 Minuten (25 % mehr Zeit) und 60 Minuten (50 % mehr Zeit) zur Bearbeitung der Prüfung haben.
|
Unter Berücksichtigung einer Standardzeit von 40 Minuten erhalten die Teilnehmer 50 Minuten, um die Prüfung abzulegen.
Unter Berücksichtigung einer Standardzeit von 40 Minuten erhalten die Teilnehmer 50 Minuten, um die Prüfung abzuschließen.
|
|
Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
Teilnehmer ohne Diagnose einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), die drei gleichwertige akademische Prüfungen ablegen werden, wobei sie 40 Minuten (Standardzeit), 50 Minuten (25 % mehr Zeit) und 60 Minuten (50 % mehr Zeit) zur Bearbeitung der Prüfung haben.
|
Unter Berücksichtigung einer Standardzeit von 40 Minuten erhalten die Teilnehmer 50 Minuten, um die Prüfung abzulegen.
Unter Berücksichtigung einer Standardzeit von 40 Minuten erhalten die Teilnehmer 50 Minuten, um die Prüfung abzuschließen.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderung gegenüber dem Ausgangswert bei Testergebnissen unter drei zeitbegrenzten Testbedingungen.
Zeitfenster: Während einer zweieinhalbstündigen Intervention.
|
Die Testleistung wird durch den Anteil der korrekten Antworten gemessen, gewichtet gemäß der Item-Response-Theorie.
|
Während einer zweieinhalbstündigen Intervention.
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Unterschied zwischen den Gruppen in der Veränderung der Testergebnisse gegenüber dem Ausgangswert unter drei zeitbegrenzten Testbedingungen (ADHS- vs. Nicht-ADHS-Teilnehmer).
Zeitfenster: Während einer zweieinhalbstündigen Intervention.
|
Die Testleistung wird durch den Anteil der richtigen Antworten gemessen, gewichtet gemäß der Item-Response-Theorie.
|
Während einer zweieinhalbstündigen Intervention.
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Luis Augusto Paim Rohde, PhD, Hospital de Clinicas de Porto Alegre
Publikationen und hilfreiche Links
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2022-0458
- 64785722.0.0000.5327 (Andere Kennung: Ethics Committee - Brazilian Government (CEP/Conep))
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .