Auditive Vorhersage und Fehlerbewertung in der Sprache stotternder Personen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Ayoub Daliri, PhD
- Telefonnummer: 4807278397
- E-Mail: ayoub.daliri@asu.edu
Studienorte
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Arizona
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Tempe, Arizona, Vereinigte Staaten, 85287
- Rekrutierung
- Arizona State University
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Kontakt:
- Ayoub Daliri
- Telefonnummer: 480-727-8397
- E-Mail: ayoub.daliri@asu.edu
-
Hauptermittler:
- Ayoub Daliri, PhD
-
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Washington
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Seattle, Washington, Vereinigte Staaten, 98105
- Rekrutierung
- Univeristy of Washington
-
Kontakt:
- Ludo Max
- Telefonnummer: 206-543-2674
- E-Mail: LudoMax@uw.edu
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Hauptermittler:
- Ludo Max, PhD
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- ein einsprachiger Muttersprachler des amerikanischen Englisch zu sein
- Fehlen von Entwicklungs-, psychologischen, neurologischen oder Kommunikationsstörungen (außer entwicklungsbedingtem Stottern), wie durch einen zertifizierten Forschungs-SLP bestätigt
- normale (altersgemäße) binaurale Reinton-Hörschwelle (0,5–4 kHz; ≤25 dB HL für jünger als 70 Jahre und ≤35 dB HL für ältere als 70 Jahre)
- keine Medikamente einnehmen, die das Zentralnervensystem beeinflussen
- Fehlen einer Sicherheitskontraindikation für tDCS, TMS und MRT (für Erwachsene)
- Erreichen des 20. Perzentils oder höher bei standardisierten Sprachtests (für Kinder)
Ausschlusskriterien:
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Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Gruppe 2
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Bei dieser Intervention werden die Beiträge von Hörfehlern zur Hörmodulation vor der Sprache untersucht.
Die Teilnehmer erfahren beim Sprechen Hörstörungen und wir werden ihre Gehirnaktivitäten während der gesamten Studie erfassen.
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Experimental: Gruppe 1
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Bei dieser Intervention werden die Auswirkungen einer Fehlausrichtung zwischen Vorhersage und akustischem Feedback bei den Teilnehmern untersucht.
Wir werden transkranielle Magnetstimulation verwenden, um eine zeitliche Fehlausrichtung zwischen Vorhersage und akustischem Feedback hervorzurufen, während die Teilnehmer Sprache produzieren.
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Experimental: Gruppe 3
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Bei dieser Intervention werden die Auswirkungen der Stimulation des linken ventralen prämotorischen Kortex auf die Hörmodulation vor der Sprache untersucht.
Die Teilnehmer erhalten beim Sprechen eine elektrische Stimulation.
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Experimental: Gruppe 4
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Bei dieser Intervention werden die Auswirkungen einer Fehlausrichtung zwischen Vorhersage und akustischem Feedback bei den Teilnehmern untersucht.
Wir werden verzögertes akustisches Feedback nutzen, um eine zeitliche Fehlausrichtung zwischen Vorhersage und akustischem Feedback hervorzurufen, während die Teilnehmer sprechen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der Gehirnaktivität vor und während des Sprechens
Zeitfenster: innerhalb jeder Sitzung der Studie, die bis zu 2 Stunden dauern kann
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Die Teilnehmer hören in jedem Versuch Sprachgeräusche, bevor sie Wörter sprechen oder lesen.
Die Gehirnaktivität der Teilnehmer wird beim Erledigen der Sprech- oder Leseaufgaben aufgezeichnet.
Die Forscher werden messen, wie sich die Gehirnaktivität des Teilnehmers als Reaktion auf die gespielten Geräusche während Sprech- und Leseaufgaben verändert.
Zu diesem Zweck messen die Forscher die Amplitude der Gehirnaktivität (in Mikrovolt; µV), gemessen mit einem kommerziellen Elektroenzephalographiesystem.
Die Amplitude (µV) der Gehirnsignale wird sowohl vor dem Sprechen als auch während des Sprechens zu zwei Zeitpunkten untersucht.
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innerhalb jeder Sitzung der Studie, die bis zu 2 Stunden dauern kann
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Veränderung der Sprache, wenn bei den Teilnehmern Hörfehler auftreten
Zeitfenster: innerhalb jeder Sitzung der Studie, die bis zu 2 Stunden dauern kann
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In jedem Versuch kommt es bei den Teilnehmern zu einem Hörfehler, während sie sprechen (z. B. sagen sie vielleicht „Kopf“, hören aber „hatte“).
Die Forscher werden messen, wie sich die Sprache der Teilnehmer aufgrund von Hörfehlern verändert, die sie im aktuellen Versuch erleben.
Zu diesem Zweck werden die Forscher handelsübliche Mikrofone verwenden, um Sprachsignale aufzuzeichnen und anschließend die Amplitude der Sprache in bestimmten Frequenzbereichen (gemessen in Hertz; Hz) untersuchen.
Die Frequenzen (Hz) der Sprache in Versuchen mit Hörfehlern werden mit denen ohne Hörfehler verglichen.
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innerhalb jeder Sitzung der Studie, die bis zu 2 Stunden dauern kann
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- R01DC020162 (US NIH Stipendium/Vertrag)
- 1R01DC020162-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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