Förderung positiver Erziehungsgewohnheiten durch digitale Medien: Machbarkeitsstudie (HABITE)

Diese Machbarkeitsstudie verwendet ein offenes Pre-Post-Testdesign mit dem primären Ziel, die Machbarkeit der automatisierten Bereitstellung von Erziehungsmaterialien für Eltern über eine weit verbreitete SMS-Plattform zu untersuchen. Die Schulungsvideos demonstrieren die Anwendung antezedenz- und bekräftigungsbasierter Verhaltensmanagementtechniken in einer bestimmten Situation und ermutigen Eltern, positive Erziehungsgewohnheiten zu entwickeln. Die Benutzerfreundlichkeit und Zufriedenheit des Programms wird durch tägliche Interaktionen der Teilnehmer mit dem Programm und Fragebögen nach dem Programm bewertet. Die Studie richtet sich an Eltern von Kindern, die Verhaltensschwierigkeiten bei der Bewältigung alltäglicher Routinen zu Hause aufweisen und gleichzeitig Schwierigkeiten beim Zugang zu traditionellen Formen der psychosozialen Behandlung haben. Insbesondere bei Kindern mit ADHS treten diese Schwierigkeiten häufig auf. Potenzielle Teilnehmer werden darüber informiert, dass das Programm für Kinder gedacht ist, die Verhaltensweisen zeigen, die mit ADHS vereinbar sind, und ADHS-Symptome werden vor und nach der Teilnahme am Programm bewertet, obwohl das Vorliegen der Störung nicht berücksichtigt wird für die Programmteilnahme erforderlich. Wir erwarten von den Eltern, dass sie sich gut in das über digitale Medien angebotene Programm einbringen. Basierend auf der vorhandenen Literatur zur Wirksamkeit von Verhaltensschulungen für Eltern, die im traditionellen Präsenzformat durchgeführt werden, erwarten wir für diese Studie eine moderate Effektgröße bei den Prä-Post-Messungen der Erziehungspraktiken und dem Zielverhalten des Kindes.