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Aufbau stärkerer Grundlagen: Erkundung eines kollaborativen Dozenten-Mentoring-Workshops für tiefgreifendes Wachstum

17. Juli 2024 aktualisiert von: University of Lahore
Mentoring-Trainingsprogramme erfordern einen Paradigmenwechsel vom theoriegeleiteten Ansatz hin zum praxisorientierten Ansatz. Dies erfordert eine vorrangige Vorbereitung der Mentoren und Mentees auf ihre Rolle durch Selbsterkenntnis und gezielte berufliche Weiterentwicklung. Es mangelt an Belegen aus Bildungseinrichtungen für Gesundheitsberufe im globalen Süden hinsichtlich der Wirksamkeit der Workshops bei der Förderung der Mentoring-Kultur. Eine Studie mit gemischten Methoden und konvergentem parallelem Design wird im Rahmen eines kollaborativen Mentoring-Workshops durchgeführt. „Fakultäts-Mentoring – Stärkerer Aufbau durch tieferes Graben“ von der Aga Khan University Medical College, Karachi und der University of Lahore, Punjab, Pakistan. Ziel der Forschung ist es, die Bedeutung des Mentoring-Programms der Fakultät sowie die Rollen und Verantwortlichkeiten von Mentoren und Mentees hervorzuheben und die Wahrnehmung der Teilnehmer hinsichtlich der damit verbundenen Rolle von Institutionen zu sammeln. Ziel ist es, Fakultätsmitglieder darin zu schulen, persönliche Entwicklungspläne zu entwickeln, um effektive Mentoren und Mentees zu werden. Bei der konzipierten Intervention handelt es sich um einen 12-stündigen Workshop, der sich über zwei Tage zu je sechs Stunden erstreckt. Der Schwerpunkt liegt auf der Feststellung der Wahrnehmung der medizinischen Fakultät zweier Institutionen hinsichtlich der Bedeutung und Bereitschaft von Fakultätsentwicklungsprogrammen und der Fokussierung auf sich selbst durch die Umsetzung persönlicher Angriffe in eine persönliche Entwicklungsplan. Die demografischen Daten der Teilnehmer wurden vor dem Workshop, während des Workshops und nach dem Workshop erhoben. Der Vergleich zwischen quantitativen Ergebnissen wurde mittels ANOVA durchgeführt, während die qualitativen Daten einer thematischen Analyse unterzogen wurden.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Details zur Gestaltung und Moderation des Workshops: Der Dozenten-Mentoring-Workshop mit dem Titel „Fakultäts-Mentoring; stärker aufbauen durch tieferes Graben“ war als zweitägiger Workshop von jeweils drei Stunden für die Dozenten der beiden Institutionen zu unterschiedlichen Zeiten konzipiert.

Lernergebnisse und Aktivitäten des Workshops: Die Lernergebnisse des ersten Workshop-Tages waren: Bedeutung und Vorteile des Dozenten-Mentoring-Programms, Rollen und Verantwortlichkeiten von Mentoren und Mentees, die Ethik und Phasen jeder Mentoring-Beziehung. Die eingesetzten Aktivitäten waren Gruppendiskussionen und ethische Dilemmata wurden durch Rollenspiele der Teilnehmer in Dreiergruppen aufgezeigt. Auf der Agenda von Tag 2 stand die Entwicklung eines Mentor- oder Mentee-Portfolios mit besonderem Fokus auf sich selbst. Die Aktivitäten umfassten die Analyse persönlicher Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken (SWOT), die Festlegung von Zielen für einen Mentor und einen Mentee sowie die Entwicklung eines Aktionsplans. Der größte Teil des Tages war praktischen Einzelaktivitäten gewidmet, gefolgt von einem freiwilligen Austausch über die persönlichen Entwicklungsziele und einer Diskussion über die richtige Art und Weise, Ziele zu formulieren und realistische Wege, einen umsetzbaren Plan mit Meilensteinen zu verfassen, die den Erfolg definieren.

Datensammlung

Datenquellen:

  • Qualitative Daten:

    • Während des Workshops: SWOT-Analyse, festgelegte Ziele und Aktionsplan, der von jedem Teilnehmer während der Gruppenaktivitäten und den einzelnen praktischen Sitzungen des Workshops entwickelt wurde
    • Nach dem Workshop: Die Teilnehmer wurden gebeten, die drei Dinge aufzuschreiben, die sie gelernt haben, gefolgt von den Fragen, die ihnen noch im Kopf herumschwirren, und einer Änderung, die sie nach dem Workshop vornehmen werden

  • Quantitative Daten

    • Vor dem Workshop: Die Daten der Fakultät wurden vor dem Workshop im Hinblick auf Titel und Berufserfahrung erhoben.
    • Nach dem Workshop: Das Feedback zur Wirksamkeit des Workshops wurde anhand eines Fragebogens eingeholt, der von der Abteilung für kontinuierliche medizinische Ausbildung der Aga Khan-Universität entwickelt wurde (Anhang A). Inhalt, Konstrukt und Kriteriumsvalidität wurden vor dem Pilottest von Fachexperten überprüft und sichergestellt, dass die Fragen für die Ziele der Aktivität relevant und für die Befragten klar und verständlich waren. Die Antworten wurden weiter nach Zufriedenheitsgraden kategorisiert: „Unbefriedigend“, „Befriedigend“ und „Ausgezeichnet“. Das qualitative Feedback stimmte mit den Diskussionen während des Workshops überein, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf möglichen Änderungen ihrer Mentoring-Praktiken nach der Teilnahme am Workshop lag.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
37

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54770
        • The University of Lahore

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Fakultätsmitglieder arbeiten Vollzeit an der medizinischen Fakultät

Ausschlusskriterien:

  • Die Fakultät erteilt keine Einwilligung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Workshop-Teilnehmer
Bilden Sie Lehrkräfte darin aus, persönliche Entwicklungspläne zu entwickeln, um effektive Mentoren und Mentees zu werden
Verhalten: Mentoring-Workshop
Der Fakultäts-Mentoring-Workshop mit dem Titel „Fakultäts-Mentoring; stärker aufbauen durch tieferes Graben“ war als zweitägiger Workshop von jeweils drei Stunden für die Fakultätsmitglieder der beiden Institutionen zu unterschiedlichen Zeiten konzipiert

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Persönlicher Entwicklungsplan
Zeitfenster: Am Ende des Workshops (Tag 2)
Entwicklung eines persönlichen Entwicklungsplans durch SWOT-Analyse Ihrer Person. Der Plan wird anhand der ermittelten Meilensteine ​​und Zeitpläne die Bereiche des Mentorings identifizieren, die einer Verbesserung bedürfen
Am Ende des Workshops (Tag 2)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
University of Lahore

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Studienstuhl: Saima Chaudhry, PhD, The University of Lahore

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. Mai 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
31. Dezember 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
31. Dezember 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
1. Juli 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
17. Juli 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
22. Juli 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
22. Juli 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
17. Juli 2024

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Juli 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 2021-6127-17832

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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