Sprachenlernen und Spracherfahrung
Spracherfahrung und Sprachenlernen
Ziel dieser klinischen Studie ist es herauszufinden, ob Text Kinder beim Erlernen neuer Verben bei gesunden Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren unterstützen kann. Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind:
Hilft Textunterstützung Kindern beim Erlernen neuer Verben? Ist der relative Nutzen eines Kindes von Textunterstützung abhängig von seinen Lese- und Schreibfähigkeiten?
Die Teilnehmer werden
- Sehen Sie sich Videos von Aktionen an und hören Sie neue Wörter
- Benennen Sie Alphabetlaute, um ihre Lese- und Schreibfähigkeiten zu bestimmen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Grace Clark, Ph.D.
- Telefonnummer: 973-655-3305
- E-Mail: clarkg@montclair.edu
Studienorte
-
-
New Jersey
-
Bloomfield, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07003
- Online Asynchronous
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Hauptsächlich Englisch ausgesetzt
- Typische Entwicklung
- Hör- und Sehvermögen innerhalb normaler Grenzen oder entsprechend korrigiert
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Kein Eingriff: Verblernen nur mit visueller und auditiver Unterstützung
Dies ist das „Goldstandard“-Lernszenario für kleine Kinder.
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Experimental: Verblernen mit akustischer, visueller und Textunterstützung
Die Teilnehmer erhalten die zusätzliche Unterstützung durch Text, um festzustellen, ob diese zusätzliche Unterstützung ihnen hilft, neue Wörter mit höherer Genauigkeit zu lernen.
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Die Hälfte der Teilnehmer erhält orthografische Unterstützung (Textunterstützung) beim Erlernen neuer Verben.
Die Forscher werden das Lernen mit und ohne Textunterstützung vergleichen, um festzustellen, ob dies das Verblernen unterstützt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Genauigkeit
Zeitfenster: 15 Minuten
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Die Forscher messen die Genauigkeit einer Identifizierungsaufgabe mit einer Zeigeantwort.
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15 Minuten
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Alphabetisierung als Mediator
Zeitfenster: 15 Minuten
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Die Forscher werden die orthografische Erleichterung über verschiedene Lese- und Schreibkennzahlen hinweg vergleichen, um festzustellen, ob/wie die Lese- und Schreibfähigkeit vermittelt, welchen Effekt die Textunterstützung bietet.
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15 Minuten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Grace Clark, PhD, Montclair State University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- IRB-FY24-25-3948
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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