Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Sprachenlernen und Spracherfahrung

10. November 2025 aktualisiert von: Montclair State University

Spracherfahrung und Sprachenlernen

Ziel dieser klinischen Studie ist es herauszufinden, ob Text Kinder beim Erlernen neuer Verben bei gesunden Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren unterstützen kann. Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind:

Hilft Textunterstützung Kindern beim Erlernen neuer Verben? Ist der relative Nutzen eines Kindes von Textunterstützung abhängig von seinen Lese- und Schreibfähigkeiten?

Die Teilnehmer werden

  • Sehen Sie sich Videos von Aktionen an und hören Sie neue Wörter
  • Benennen Sie Alphabetlaute, um ihre Lese- und Schreibfähigkeiten zu bestimmen

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

170

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • New Jersey
      • Bloomfield, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07003
        • Online Asynchronous

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Hauptsächlich Englisch ausgesetzt
  • Typische Entwicklung
  • Hör- und Sehvermögen innerhalb normaler Grenzen oder entsprechend korrigiert

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Verblernen nur mit visueller und auditiver Unterstützung
Dies ist das „Goldstandard“-Lernszenario für kleine Kinder.
Experimental: Verblernen mit akustischer, visueller und Textunterstützung
Die Teilnehmer erhalten die zusätzliche Unterstützung durch Text, um festzustellen, ob diese zusätzliche Unterstützung ihnen hilft, neue Wörter mit höherer Genauigkeit zu lernen.
Verhalten: Orthographische Erleichterung
Die Hälfte der Teilnehmer erhält orthografische Unterstützung (Textunterstützung) beim Erlernen neuer Verben. Die Forscher werden das Lernen mit und ohne Textunterstützung vergleichen, um festzustellen, ob dies das Verblernen unterstützt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Genauigkeit
Zeitfenster: 15 Minuten
Die Forscher messen die Genauigkeit einer Identifizierungsaufgabe mit einer Zeigeantwort.
15 Minuten

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Alphabetisierung als Mediator
Zeitfenster: 15 Minuten
Die Forscher werden die orthografische Erleichterung über verschiedene Lese- und Schreibkennzahlen hinweg vergleichen, um festzustellen, ob/wie die Lese- und Schreibfähigkeit vermittelt, welchen Effekt die Textunterstützung bietet.
15 Minuten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Montclair State University

Ermittler

  • Hauptermittler: Grace Clark, PhD, Montclair State University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

31. Oktober 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. August 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. August 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. Oktober 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

15. Oktober 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

16. Oktober 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. November 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. November 2025

Zuletzt verifiziert

1. November 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • IRB-FY24-25-3948

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Auf Anfrage werden anonymisierte Daten übermittelt.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Orthographische Erleichterung

Suchen Sie nach ähnlichen Studien

Sponsoren und Mitarbeiter

Krankheiten

Drogeninterventionen

CROs by country

CROs in Congo, DR of

Bedingungen

Seltene Krankheiten

Drogeninterventionen

Nahrungsergänzungsmittel

Sponsor / Mitarbeiter

Standorte

Abonnieren