Ein mobiler Chatbot mit Arcs-V-Motivationstheorie zur Lernmotivation
Die Auswirkungen von Unterrichtsstrategien, die einen mobilen Chatbot mit der Arcs-V-Motivationstheorie auf die Lernmotivation und Leistung in der medizinisch-chirurgischen Krankenpflege integrieren
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Ting-Yu Chen
- Telefonnummer: +886-5-362-8800
- E-Mail: tyuchen@mail.cgust.edu.tw
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Krankenpflegestudenten im zweiten Jahr
- Einen Erwachsenenpflegekurs nehmen
- Ab 18 Jahren oder älter
- Bereit, freiwillig an dieser Studie teilzunehmen
Ausschlusskriterien:
- Studenten, die den Kurs prüfen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Kein Eingriff
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Experimental: Interventionsgruppe
Krankenpflegeschüler, die Chatbot-basierte Lernen erhalten.
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Chatbot-basiertes Lernen
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Lernmotivation
Zeitfenster: Grundlinie, 9 Wochen und 18 Wochen nach der Intervention
|
Die Kursinteresse wird verwendet, um die Lernmotivation zu messen.
Es besteht aus 34 Elementen, wobei die Antworten auf einer 5-Punkte-Skala bewertet werden, wobei 1 "nicht wahr" angibt (völlig nicht anwendbar) und 5 "sehr wahr" (vollständig anwendbar).
Höhere Werte weisen auf eine größere Lernmotivation hin.
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Grundlinie, 9 Wochen und 18 Wochen nach der Intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- CGUST Chiayi campus
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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