Um chatbot móvel com teoria de motivação ARCS-V sobre a motivação da aprendizagem
Os efeitos das estratégias de ensino que integram um chatbot móvel com a teoria da motivação do ARCS-V sobre a motivação e o desempenho da aprendizagem em enfermagem médica-cirúrgica
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Ting-Yu Chen
- Número de telefone: +886-5-362-8800
- E-mail: tyuchen@mail.cgust.edu.tw
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Estudantes de enfermagem do segundo ano
- Fazendo um curso de enfermagem para adultos
- Com 18 anos ou mais
- Disposto a participar voluntariamente deste estudo
Critérios de exclusão:
- Alunos auditando o curso
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Sem intervenção: Grupo de controle
Sem intervenção
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Experimental: Grupo de intervenção
Os estudantes de enfermagem recebem aprendizado baseado em chatbot.
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Aprendizagem baseada em chatbot
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Aprendendo motivação
Prazo: Linha de base, 9 semanas e 18 semanas após a intervenção
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A pesquisa de interesse do curso será usada para medir a motivação da aprendizagem.
Consiste em 34 itens, com respostas classificadas em uma escala de 5 pontos, onde 1 indica "não é verdadeiro" (completamente não aplicável) e 5 indica "muito verdadeiro" (completamente aplicável).
Pontuações mais altas indicam maior motivação de aprendizado.
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Linha de base, 9 semanas e 18 semanas após a intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Início do estudo
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Estimado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- CGUST Chiayi campus
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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