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Achtsamkeitsbasierte Ausbildung für Betreuer der Diagnose von Personen mit Schizophrenie (MBECIDS)

19. Juli 2025 aktualisiert von: Azize Gözde Atakoğlu, Halic University

Die Wirkung von Achtsamkeitsbildung auf die Wahrnehmung von Stress und das Wohlbefinden bei Pflegepersonen der Diagnose von Personen mit Schizophrenie

Die Forschung wird von der Doktorandin Azize Gözde Atakoğlu unter der Aufsicht des assoziierten Professors Gülcan Kendirkıran durchgeführt.

Diese Studie wurde mit einer randomisierten Kontrollgruppe und experimentellem Forschungsdesign durchgeführt, um die Auswirkungen von Achtsamkeitsbasis auf die Stresswahrnehmung und das Wohlbefinden bei Pflegepersonen von Personen zu bestimmen, bei denen Schizophrenie diagnostiziert wurde. Die Forschungsdaten wurden zwischen dem 15. September 2022 und dem 1. Februar 2023 im Community Mental Health Center gesammelt, das mit einem Trainings- und Forschungskrankenhaus in Istanbul verbunden war. Vor Beginn der Studie wurde eine ethische Genehmigungsentscheidung des nicht interventionellen Ethikausschusses der Haliç University (25. Mai 2022-90) getroffen. Anschließend wurde eine institutionelle Genehmigung für die Studie (28. Juni 2022-637) von der Direktion für die Gesundheitsbehörde von Istanbul, Prof. Dr. Mazhar Osman, zusammen mit der Genehmigung des Ethikkommissions, Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman ein Ausbildungs- und Forschungskrankenhaus ein. Die Stichprobe der Studie bestand aus Pflegepersonen von Personen, bei denen Schizophrenie diagnostiziert wurde, 15 in der Interventionsgruppe, 15 in der Psychoedukationsgruppe und 30 in der Kontrollgruppe (n = 60). Die Untersuchungsdaten wurden unter Verwendung des Formulars Personal Information, Perced Stress Scale (PSS), psychologischer Wohlbefinden (PWS), Teilnehmererfahrungsform (PEF), Fragebogen zur Bewertung der Stressbewertung (PSSQ) und Home Application Note-Formular gesammelt. Frequenztabellen und deskriptive Statistiken wurden bei der Interpretation der Ergebnisse verwendet. Für Messwerte, die für die Normalverteilung geeignet sind, "ANOVA" -Test (F-Tisch), "wiederholte Messungen" -Test (F-Tisch-Wert), für Messwerte, die nicht für die Normalverteilung geeignet sind, wurde ein Kruskal-Wallis-Hall-H "-Test (χ2-Tisch-Wert) verwendet. "Pearson-χ2" wurde verwendet, um die Beziehungen zwischen zwei qualitativen Variablen zu untersuchen, und der Korrelationskoeffizient "Spearman" wurde verwendet, um die Beziehungen zwischen zwei quantitativen Variablen zu untersuchen, die keine Normalverteilung haben. Infolge dieser Studie wurde festgestellt, dass Achtsamkeitsinterventionen den Stress bei Pflegepersonen verringerten und zum psychischen Wohlbefinden beitrugen (p <0,05). Darüber hinaus wurde beobachtet, dass der Effekt weiterging, obwohl er bei Follow-up-Tests abnahm. In dieser Richtung wird empfohlen, Follow-up-Tests länger und mittlere Interventionen in anderen Studien hinzugefügt werden. Es wird auch empfohlen, qualitative Studien zu diesem Thema durchzuführen, um ein detailliertes Feedback zu den Prozessen im Zusammenhang mit den Initiativen zu erhalten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

57

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Istanbul, Truthahn
        • Zeytinburnu Community Mental Health Center, affiliated with the Istanbul Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Mental Health and Neurological Diseases Training and Research Hospital.

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Über 18 Jahre alt sein
  • Der Patient, für den sie sich kümmern
  • Mindestens ein Jahr im selben Haus zusammenleben
  • Direkt verantwortlich für die Behandlungsvereinbarungen und -versorgung des Patienten verantwortlich
  • Offen für Kommunikation und Zusammenarbeit.

Ausschlusskriterien:

  • Eine Bedingung haben, die sie daran hindert, Bildung zu erhalten.
  • Ein Seh-, Hör- oder Verständnisproblem haben.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Achtsamkeitsgruppe
Das Achtsamkeitsbasis-Trainingsprogramm wurde in insgesamt fünf Sitzungen abgeschlossen (ein Tag pro Woche, 60 Minuten, für insgesamt fünf aufeinanderfolgende Wochen).
Das Achtsamkeitsbasis-Trainingsprogramm wurde in insgesamt fünf Sitzungen abgeschlossen (ein Tag pro Woche, 60 Minuten, für insgesamt fünf aufeinanderfolgende Wochen).
Sonstiges: Psychoeducationsgruppe
Das "Psychoedukationsprogramm", das sich um Stress, Wohlbefinden und Achtsamkeit trifft, wurde in zwei Sitzungen abgeschlossen (zwei Sitzungen über fünf Wochen, jeweils 60 Minuten).
Das "Psychoedukationsprogramm", das sich um Stress, Wohlbefinden und Achtsamkeit trifft, wurde in zwei Sitzungen abgeschlossen (zwei Sitzungen über fünf Wochen, jeweils 60 Minuten).
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Es wurde keine Intervention durchgeführt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wahrgenommene Stressskala
Zeitfenster: Vor der Intervention, unmittelbar nach der Intervention und 1 Monat nach der letzten Messung
Die Skala besteht aus 14 Elementen in einem 5-Punkte-Likert-Typ. 7 Elemente mit positiven Ausdrücken (4, 5, 6, 7, 9, 10, 13) sind umgekehrt codiert und hohe Werte deuten auf ein hohes Maß an wahrgenommenem Stress hin. Die Skala hat 2 Subdimensionen als "Wahrnehmung der Unzulänglichkeit" und "Wahrnehmung von Stress/Beschwerden". Die von PSS-14 zu erhaltene Punktzahl variiert zwischen 0 und 56. Der Alpha -Koeffizient des Cronbach der türkischen Skala wurde als 0,84 und seine Zuverlässigkeit als 0,87 bestimmt. Die in dieser Studie erhaltenen Alpha -Werte von Cronbachs sind in der gesamten Stichprobe wie folgt; Die unzureichende Wahrnehmung der Selbstwirksamkeit beträgt 0,89, die Wahrnehmung von Stressbeschwerden beträgt 0,79, PSS insgesamt 0,89.
Vor der Intervention, unmittelbar nach der Intervention und 1 Monat nach der letzten Messung
Psychologische Wohlbefindenskala
Zeitfenster: Vor der Intervention, unmittelbar nach der Intervention und 1 Monat nach der letzten Messung
Die PWB-Elemente werden auf einer Skala von 1 bis 7 beantwortet, von stark zustimmen (1) zu stark zustimmen (7). Alle Elemente werden positiv ausgedrückt. Die Bewertungen reichen von 8 (wenn es auf alle Elemente beantwortet wird) bis 56 (falls ein Übereinstimmung auf alle Elemente beantwortet wird). Eine hohe Punktzahl zeigt, dass die Person viele psychologische Ressourcen und Stärken hat. Obwohl die Skala keine separaten Messungen von Aspekten des Wohlbefindens liefert, bietet sie einen Überblick über positive Funktionen in verschiedenen Bereichen, von denen angenommen wird, dass sie wichtig sind. Der in der Zuverlässigkeitsstudie der Skala erhaltene interne Konsistenzkoeffizient des Cronbach -Alpha wurde als 0,80 berechnet (Telef, 2013). Cronbachs Alpha -Werte, die in dieser Studie erhalten wurden; ist 0,91 in der gesamten Probe.
Vor der Intervention, unmittelbar nach der Intervention und 1 Monat nach der letzten Messung

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Persönliches Informationen Formular
Zeitfenster: Vor der Intervention
Diese Form bestand aus 23 Multiple-Choice- und offenen Fragen zu den individuellen Merkmalen der Teilnehmer, ihrer Kenntnis der Pflege und ihrer Wahrnehmung von Stress und Wohlbefinden psychischer Gesundheit. Die Form wurde von den Forschern auf der Grundlage der Literatur entwickelt. Die Expertenmeinung wurde eingeholt, um die Angemessenheit zu bestimmen.
Vor der Intervention
Teilnehmererfahrungsform
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Intervention
Diese Form wurde von Forschern entwickelt, um die Erfahrungen von Mitgliedern der Achtsamkeitsgruppe zu identifizieren, die an einem Achtsamkeit basierenden Trainingsprogramm teilnahmen, einschließlich ihrer Emotionen, Gedanken und Wahrnehmungen sowie ihrer subjektiven Bewertungen des Trainingsprozesses. Das Formular besteht aus neun Elementen mit Antworten von 1 bis 5, von überhaupt nicht (1) bis vollständig (5).
Unmittelbar nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ermittler

  • Studienleiter: Gülcan KENDİRKIRAN, Associate Professor, Halic University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. September 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Februar 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

16. Juni 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Juli 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. Juli 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. Juli 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

22. Juli 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. Juli 2025

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 25.05.2022 / 90

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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