Edukacja oparta na uważności dla opiekunów osób rozpoznanych przez schizofrenię (MBECIDS)
Wpływ edukacji opartej na uważności na postrzeganie stresu i dobre samopoczucie u opiekunów osób diagnozy ze schizofrenią
Badania przeprowadzają doktorant Azize Gözde Atakoğlu pod nadzorem profesora Gülcana Kendirkıran.
Badanie zostało przeprowadzone z randomizowaną grupą kontrolną, eksperymentalnym projektem badań w celu ustalenia wpływu szkolenia opartego na uważności na postrzeganie stresu i dobre samopoczucie u opiekunów osób ze zdiagnozowanym schizofrenią. Dane badawcze zostały zebrane w Community Mental Health Center stowarzyszonym ze szpitalem szkoleniowym i badawczym w Stambule między 15 września 2022 r. Do 1 lutego 2023 r. Przed rozpoczęciem badania uzyskano decyzję o zatwierdzeniu etycznym z nieinterwencjonalnego komitetu ds. Badań klinicznych Uniwersytetu Haliç (25 maja 2022–90). Następnie uzyskano zezwolenie instytucjonalne na badanie (28 czerwca 2022–637) z Dyrekcji Zdrowie Prowincji w Stambule Bakırköy Prof. Dr Mazhar Osman Zdrowie psychiczne i choroby neurologiczne i choroby badawcze, wraz z zatwierdzeniem komitetu ds. Etyki. Próbka badania składała się z opiekunów osób ze zdiagnozowanym schizofrenią, 15 w grupie interwencyjnej, 15 w grupie psychoedukacji i 30 w grupie kontrolnej (n = 60). Dane badania zostały zebrane przy użyciu formularza danych osobowych, postrzeganej skali stresu (PSS), psychologicznej skali dobrego samopoczucia (PWS), formularza doświadczenia uczestnika (PEF), kwestionariusza oceny stresu po doświadczeniu (PSSQ) i formularza notatki z aplikacji domowej. W interpretacji wyników zastosowano tabele częstotliwości i statystyki opisowe. W przypadku wartości pomiarowych odpowiednich dla rozkładu normalnego testu „ANOVA” (wartość f-tabeli), „powtarzane pomiary” (wartość fetalika F), dla wartości pomiarowych nie nadających się do rozkładu normalnego, zastosowano metodę Kruskal-Wallis H (wartość χ2 Stable), test „Friedman” (χ2). „Pearson-χ2” zastosowano do zbadania zależności między dwiema zmiennymi jakościowymi, a współczynnik korelacji „Spearman” zastosowano do zbadania zależności między dwiema zmiennymi ilościowymi, które nie mają rozkładu normalnego. W wyniku tego badania stwierdzono, że interwencja oparta na uważności zmniejszyła stres u opiekunów i przyczyniła się do samopoczucia psychicznego (p <0,05). Ponadto zaobserwowano, że efekt kontynuował, mimo że zmniejszył się w testach kontrolnych. W tym kierunku zaleca się, aby testy kontrolne były przechowywane dłużej i w innych badaniach dodane interwencje pośrednie. Zaleca się również przeprowadzenie badań jakościowych na ten temat w celu uzyskania szczegółowych informacji zwrotnych na temat procesów związanych z inicjatywami.
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Istanbul, Indyk
- Zeytinburnu Community Mental Health Center, affiliated with the Istanbul Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Mental Health and Neurological Diseases Training and Research Hospital.
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Mając ponad 18 lat
- Pacjentowi, na którym opiekują się, musiał zostać zdiagnozowany schizofrenia zgodnie z klasyfikacją DSM-V (podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych)
- Mieszkając razem w tym samym domu przez co najmniej rok
- Bezpośrednio odpowiedzialny za ustalenia leczenia pacjenta i opiekę
- Otwarcie na komunikację i współpracę.
Kryteria wykluczenia:
- Posiadanie jakiegokolwiek stanu, który może uniemożliwić im otrzymanie edukacji.
- Posiadanie problemu wizji, słuchu lub zrozumienia.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa uważności
Program szkoleniowy oparty na uważności został ukończony w sumie pięć sesji (jeden dzień w tygodniu, 60 minut, w sumie pięć kolejnych tygodni).
|
Program szkoleniowy oparty na uważności został ukończony w sumie pięć sesji (jeden dzień w tygodniu, 60 minut, w sumie pięć kolejnych tygodni).
|
|
Inny: Grupa psychoedukacyjna
„Program psychoedukacyjny”, o tematyce stresu, dobrego samopoczucia i uważności, został ukończony w dwóch sesjach (dwie sesje w ciągu pięciu tygodni, każde trwające 60 minut).
|
„Program psychoedukacyjny”, o tematyce stresu, dobrego samopoczucia i uważności, został ukończony w dwóch sesjach (dwie sesje w ciągu pięciu tygodni, każde trwające 60 minut).
|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Nie przeprowadzono interwencji.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Postrzegana skala stresu
Ramy czasowe: Przed interwencją, bezpośrednio po interwencji i 1 miesiąc po ostatnim pomiarze
|
Skala składa się z 14 pozycji w 5-punktowym typu Likerta.
7 pozycji z dodatnimi wyrażeniami (4, 5, 6, 7, 9, 10, 13) jest zakodowanych odwrotnych, a wysokie wyniki wskazują na wysoki poziom postrzeganego naprężenia.
Skala ma 2 podwozia jako „postrzeganie nieadekwatności” i „postrzeganie stresu/dyskomfortu”.
Wynik do uzyskania z PSS-14 waha się między 0 do 56.
Współczynnik alfa Cronbacha w skali tureckiej określono jako 0,84, a jej niezawodność jako 0,87.
Wartości alfa Cronbacha uzyskane w tym badaniu są następujące w całej próbce; Niewystarczające postrzeganie własnej skuteczności wynosi 0,89, postrzeganie dyskomfortu stresu wynosi 0,79, ogółem PSS wynosi 0,89.
|
Przed interwencją, bezpośrednio po interwencji i 1 miesiąc po ostatnim pomiarze
|
|
Skala samopoczucia psychologicznego
Ramy czasowe: Przed interwencją, bezpośrednio po interwencji i 1 miesiąc po ostatnim pomiarze
|
Na elementy PWB udzielane są w skali 1-7, od silnego nie zgadzania się (1) do zdecydowanie się zgodzić (7).
Wszystkie elementy są wyrażane pozytywnie.
Wyniki wahają się od 8 (jeśli zdecydowanie się nie zgadza, odpowie na wszystkie elementy) do 56 (jeśli zdecydowanie się zgadza, odpowie na wszystkie elementy).
Wysoki wynik wskazuje, że osoba ma wiele zasobów psychologicznych i mocnych stron.
Chociaż skala nie zapewnia oddzielnych pomiarów aspektów dobrego samopoczucia, zapewnia przegląd funkcji pozytywnych w różnych obszarach, które uważa się za ważne.
Wewnętrzny współczynnik spójności alfa Cronbacha uzyskany w badaniu niezawodności skali obliczono jako 0,80
(Telef, 2013).
Wartości alfa Cronbacha uzyskane w tym badaniu; wynosi 0,91 w całej próbce.
|
Przed interwencją, bezpośrednio po interwencji i 1 miesiąc po ostatnim pomiarze
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Formularz danych osobowych
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Ta forma składała się z 23 pytań wielokrotnych i otwartych na temat indywidualnych cech uczestników, ich wiedzy o opiece i ich postrzeganiu stresu i dobrego samopoczucia związanego ze zdrowiem psychicznym.
Forma została opracowana przez naukowców na podstawie literatury.
Uzyskano opinię eksperta w celu ustalenia jej stosowności.
|
Przed interwencją
|
|
Formularz doświadczenia uczestnika
Ramy czasowe: Natychmiast po interwencji
|
Ta forma została opracowana przez naukowców w celu zidentyfikowania doświadczeń członków grupy uważności uczestniczących w programie szkoleniowym opartym na uważności, w tym ich emocjach, myśli i postrzeganiach, a także subiektywnych ocen procesu szkoleniowego.
Forma składa się z dziewięciu pozycji, z odpowiedziami od 1 do 5, od wcale (1) do całkowicie (5).
|
Natychmiast po interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Dyrektor Studium: Gülcan KENDİRKIRAN, Associate Professor, Halic University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 25.05.2022 / 90
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .