PFLEGERISCHE DIGITALE BILDUNG UND BIGOREXIE
DIE WIRKUNG EINES PFLEGEKRAFTGEFÜHRTEN DIGITALEN GESUNDHEITSBILDUNGSPROGRAMMS AUF KÖRPERBILD, SOZIALE KÖRPERLICHE ANGST UND MUSKELDYSMORPHIELEVEL BEI JUNGEN MÄNNERN MIT BIGOREXIE-TENDENZEN: EINE RANDOMISIERTE KONTROLLIERTE STUDIE
In den letzten Jahren wurde bei jungen Männern zunehmend der Wunsch nach einem muskulösen Körper beobachtet, was bei manchen Personen zu ungesunden Verhaltensweisen und psychischen Problemen führen kann. Bigorexie, auch bekannt als Muskeldysmorphie, gilt als eine bedeutende Störung innerhalb der Körperbildstörungen und ist durch eine anhaltende und unrealistische Wahrnehmung gekennzeichnet, nicht ausreichend muskulös zu sein.
Junge Männer mit Tendenzen zur Bigorexie können ein negatives Körperbild erleben, in sozialen Situationen Ängste bezüglich ihres äußeren Erscheinungsbildes empfinden und infolgedessen eine Verschlechterung ihrer Lebensqualität erleiden. Dieses Phänomen, das zu ernsthaften psychischen, körperlichen und sozialen Problemen führen kann, spielt eine wichtige Rolle im Leben von Männern. Die vorliegende Studie zielt darauf ab, die Auswirkungen eines 12-wöchigen digitalen Bildungsprogramms für junge Männer mit Bigorexie-Tendenzen auf das Körperbild, die soziale Körperangst und die Bigorexie-Level zu untersuchen.
In dieser Forschung werden die Effekte eines digitalen Gesundheitsbildungsprogramms untersucht, das für junge Männer mit Bigorexie-Tendenzen entwickelt wurde. Die Studie wird mit einem randomisierten kontrollierten Versuchsdesign durchgeführt, und die Auswirkungen der digitalen Gesundheitsbildung auf das Körperbild, die soziale Körperangst und die Bigorexie-Level der Teilnehmer werden bewertet. Es wird erwartet, dass die Ergebnisse evidenzbasierte Daten liefern, um die Entwicklung gesunder Lebensstilverhaltensweisen bei jungen Männern zu unterstützen, ein positives Körperbild zu stärken und das Risiko von Bigorexie zu verringern. Darüber hinaus wird erwartet, dass der Nachweis der Wirksamkeit digitaler Bildungsinterventionen einen innovativen Ansatz für die Praxis der öffentlichen Gesundheitspflege einführt.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Mağusa
-
Mersin, Mağusa, Türkei (türkiye)
- EMU
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Alter zwischen 18 und 30 Jahren
Männliches Geschlecht
Aktive Teilnahme an einem Fitnessstudio/Fitnesscenter
Freiwillige Einwilligungserklärung zur Teilnahme an der Studie
Erreichen eines Wertes von 39 oder höher auf der Bigorexie-Skala
Ausschlusskriterien:
Weibliches Geschlecht
Kommunikationsbeeinträchtigung
Fehlen im Bildungsprogramm für mehr als zwei Wochen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Interventionsgruppe
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In der Studie erhält die Interventionsgruppe eine digitale "Gesunder-Lebensstil-Schulung für Bigorexie", die aus 12 Sitzungen besteht. Jede Sitzung wird als interaktives Modul durchgeführt, das etwa 60 Minuten dauert. Die Schulung behandelt Themen wie ausgewogene Ernährung, regelmäßige körperliche Aktivität, Entwicklung eines gesunden Körperbildes und Strategien zum Umgang mit sozialer Körperangst. Die Schulungsmaterialien bestehen aus Video-Präsentationen, kurzen Lesematerialien und interaktiven Übungen. Fragen der Teilnehmer während der Schulung werden über Online-Diskussionsplattformen beantwortet. Am Ende der Studie werden die skalenbasierten Bewertungen erneut durchgeführt. |
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Unterschied im Bildungsergebnis vor und nach dem Test
Zeitfenster: 8 Monate
|
8 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- EMU-BIGOREXIA-NURS-2025
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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