Digitale Interventionen zur Rückfallprävention im Jugendalter (DigiTIFF)
Einige Jugendliche erleben Phasen von Angst und/oder Depression, und einige stellen fest, dass diese Phasen im Laufe der Zeit zurückkehren. Ziel dieser Studie ist es, zu untersuchen, ob digitale Interventionen – bei denen Personen systematisch mit ihren eigenen Gedanken und Gefühlen während Phasen arbeiten, in denen sie sich wohl fühlen – ihnen helfen können, ihr Wohlbefinden länger aufrechtzuerhalten.
Die Studie umfasst Jugendliche im Alter von 16 bis 19 Jahren, die zuvor depressive und/oder Angst-Episoden in einem Ausmaß erlebt haben, das sie dazu veranlasste, Hilfe zu suchen (z. B. bei einer Schulkrankenschwester, einem Allgemeinarzt, einer Gesundheitsklinik oder einem Kinder- und Jugendpsychiatrischen Dienst). Über eine Forschungs-App auf ihren Smartphones erledigen die Teilnehmer Aufgaben und beantworten Fragebögen. Die Studie ist vollständig digital. Einige Teilnehmer treffen sich mit einem Therapeuten in digitalen Gruppensitzungen, während andere unabhängig mit den digitalen Inhalten arbeiten.
Wir werden auch die Kosten-Nutzen-Aspekte des Angebots solcher Interventionen untersuchen. Wenn die Studie ihre Ziele erreicht, könnten digitale Interventionen schließlich zu einem Dienst werden, der Jugendlichen angeboten wird, die sich von Depressionen und Ängsten erholen.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Ragnhild Bø, Ph.D.
- Telefonnummer: +47 41904595
- E-Mail: ragnhild.bo@psykologi.uio.no
Studienorte
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Oslo, Norwegen
- University of Oslo
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Kontakt:
- Ragnhild Bø, PhD
- Telefonnummer: +47 41904595
- E-Mail: ragnhild.bo@psykologi.uio.no
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Derzeit in vollständiger oder teilweiser Remission für mindestens 2 Monate von einer depressiven Störung oder einer Angststörung.
- Muttersprachliche oder fließende skandinavische Sprachkenntnisse.
- Bereitschaft zur Teilnahme auch bei Zuteilung zum nicht bevorzugten Arm der Studie.
Ausschlusskriterien:
- Anhaltende depressive Störung, anhaltende Angststörung.
- Kürzlicher Abschluss einer der Interventionen in den beiden Interventionsarmen.
- Kein verfügbares Smartphone.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: App-Intervention
Eine transdiagnostische, selbstgesteuerte CBT-App:
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Eine transdiagnostische, selbstgesteuerte CBT-App namens TankeVirus (wörtlich übersetzt Gedankenviren), bestehend aus drei Komponenten:
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Experimental: Gruppenintervention
Ein transdiagnostischer Masterkurs für Gruppen, der wöchentlich im Webinarformat über drei Sitzungen hinweg durchgeführt wird.
Er enthält Videos und Gruppendiskussionen.
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Gruppenbasiertes Webinar, das Psychoedukation auf der Grundlage von Prinzipien der kognitiven Verhaltenstherapie anbietet.
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Kein Eingriff: Bewertung nur
Nur die Beurteilung wird durchgeführt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Rückfall: Anzahl der Teilnehmer, die während der 12-monatigen Nachbeobachtungszeit über den diagnostischen Grenzwert auf dem PHQ-9 für Jugendliche hinausgehen.
Zeitfenster: Von der Einschreibung bis zum Ende der Nachbeobachtung nach 12 Monaten.
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Um den PHQ-9 als diagnostisches Hilfsmittel für eine Major Depression (schwere depressive Störung) zu verwenden:
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Von der Einschreibung bis zum Ende der Nachbeobachtung nach 12 Monaten.
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Zeit bis zum Rückfall; Erreichen der Diagnosekriterien für MDD gemäß PHQ-9, modifiziert für Jugendliche
Zeitfenster: Von der Einschreibung bis zur 12-Monats-Nachbeobachtung
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Anzahl der Tage, bis die diagnostischen Kriterien für MDD, wie mit dem für Jugendliche modifizierten PHQ-9 bewertet, erreicht wurden. - Die Fragen 1 und/oder 2 müssen mit „2“ oder „3“ beantwortet werden.
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Von der Einschreibung bis zur 12-Monats-Nachbeobachtung
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Repetitives negatives Denken (RNT-10)
Zeitfenster: Bei der Einschreibung sowie nach 3, 6 und 12 Monaten Follow-up
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Beurteilung transdiagnostischen repetitiven negativen Denkens
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Bei der Einschreibung sowie nach 3, 6 und 12 Monaten Follow-up
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Somatische Beschwerden (SSS8)
Zeitfenster: Bei der Einschreibung und nach 3, 6 und 12 Monaten Nachbeobachtung.
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Somatische Beschwerden basierend auf der Summenpunktzahl aller Items
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Bei der Einschreibung und nach 3, 6 und 12 Monaten Nachbeobachtung.
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EPOCH-Maßstab für das Wohlbefinden von Jugendlichen
Zeitfenster: Zu Beginn, nach 3, 6 und 12 Monaten Nachbeobachtungszeit.
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Ein validierter Fragebogen mit 20 Items (4 Items pro Domäne; Engagement, Durchhaltevermögen, Optimismus, Verbundenheit, Glück) auf einer Likert-Skala von 1-5 (1=Fast nie, 5=Fast immer), der Domänenwerte ergibt und Stärken in diesen positiven psychologischen Bereichen widerspiegelt, die für das Wohlbefinden junger Menschen entscheidend sind.
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Zu Beginn, nach 3, 6 und 12 Monaten Nachbeobachtungszeit.
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Gesundheitsbezogene Lebensqualität
Zeitfenster: Zu Studienbeginn, nach 3, 6 und 12 Monaten Nachbeobachtung.
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Der EQ-5D-5L wird verwendet, um fünf Bereiche patientenberichteter Endpunkte zu bewerten und für die wirtschaftliche Bewertung der Interventionen.
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Zu Studienbeginn, nach 3, 6 und 12 Monaten Nachbeobachtung.
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Gesundheitsbezogene Lebensqualität - Visuelle Analogskala
Zeitfenster: Zu Studienbeginn, nach 3, 6 und 12 Monaten Nachbeobachtungszeit.
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Der EQ VAS wird zur Erfassung patientenberichteter Ergebnisse für die selbst eingeschätzte Gesundheit und für die ökonomische Bewertung der Interventionen verwendet.
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Zu Studienbeginn, nach 3, 6 und 12 Monaten Nachbeobachtungszeit.
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kundenzufriedenheitsfragebögen (CSQ-I)
Zeitfenster: Bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten.
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Der 8-Punkte-Fragebogen bewertet, wie zufrieden die Teilnehmer mit den Interventionen sind, und wird nur an diejenigen verabreicht, die sich in den Interventionsarmen befinden.
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Bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Publikationen und hilfreiche Links
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
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- 870757
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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