"Produktivitätstraining und Arbeitsstress bei Pflegekräften"
Die Auswirkung von Produktivitätstraining auf wahrgenommenen Arbeitsstress und Produktivitätseinstellungen bei Pflegekräften: Eine randomisierte kontrollierte experimentelle Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Neslihan Erim
- Telefonnummer: +90 537 344 2913
- E-Mail: neslihanerim24@istanbularel.edu.tr
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Seyhan Çerçi, Dr. Öğretim Üyesi
- Telefonnummer: +90 506 467 98 35
- E-Mail: mseyhancerci@gmail.com
Studienorte
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Istanbul, Türkei (türkiye)
- Rekrutierung
- Istanbul University Istanbul Faculty of Medicine
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Kontakt:
- Neslihan E Master's Degree, Student
- Telefonnummer: 05373442913
- E-Mail: neslihankurtt.1994@gmail.com
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Istanbul
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Istanbul, Istanbul, Türkei (türkiye), 34000
- Noch keine Rekrutierung
- Istanbul Arel University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Pflegekraft sein
- Über 18 Jahre alt sein
- Mindestens 3 Monate in der Einrichtung arbeiten
- Freiwillige Teilnahme an der Studie
Ausschlusskriterien:
- Keine Pflegekraft sein
- Über 65 Jahre alt sein
- Keine freiwillige Teilnahme an der Studie
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Produktivitätstraining-Programm
Teilnehmer in der Experimentalgruppe erhalten ein strukturiertes Produktivitätstraining, das drei Wochen dauert und insgesamt 20 Stunden umfasst.
Das Training deckt Themen wie das Konzept der Produktivität in der Pflege, Zeit- und Stressmanagement, Prozessverbesserung, Teamarbeit, Führung, den Einsatz digitaler Werkzeuge und den Umgang mit Arbeitsstress ab.
Jede Woche werden verschiedene Lehrmethoden einschließlich Vorträgen, Fallanalysen, Simulationen, praktischen Übungen, Gruppenarbeit und Brainstorming-Sitzungen verwendet.
Das Programm zielt darauf ab, die kognitiven, affektiven und praktischen Kompetenzen der Teilnehmer in Bezug auf Produktivität und Stressmanagement in der Pflegepraxis zu verbessern.
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Die Intervention besteht aus einem strukturierten Produktivitätstrainingsprogramm für Pflegekräfte, das über drei Wochen verteilt (insgesamt 20 Stunden) durchgeführt wird. Das Programm umfasst interaktive theoretische und praktische Sitzungen zu Themen wie: Das Konzept und den Umfang von Produktivität in der Pflege, Zeit- und Stressmanagement, Prozessverbesserung und Teamarbeit, Führung und Leistungsunterstützungsmechanismen, Bewältigung von Arbeitsstress und Aufbau psychischer Widerstandsfähigkeit, Einsatz digitaler Werkzeuge und Technologie zur Effizienzsteigerung. Verschiedene Lehrmethoden kommen zum Einsatz, darunter Vorträge, Simulationen, Fallanalysen, Gruppendiskussionen, angewandte Übungen und Brainstorming. Das Programm zielt darauf ab, die kognitiven, affektiven und praktischen Fähigkeiten der Pflegekräfte in Bezug auf Produktivität zu verbessern und gleichzeitig den wahrgenommenen Arbeitsstress zu reduzieren. |
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe ohne Training
Die Teilnehmer in der Kontrollgruppe erhalten während des Studienzeitraums kein Training.
Sie absolvieren die gleichen Vor-, Nach- und Follow-up-Bewertungen wie die Versuchsgruppe.
Nach Abschluss der Datenerhebung werden die Produktivitätstrainingsmaterialien den Teilnehmern der Kontrollgruppe zur Verfügung gestellt, um ethische Fairness zu gewährleisten.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Skala zur Einstellung von Pflegekräften bezüglich Produktivität
Zeitfenster: Zeitrahmen: Zu Beginn (vor dem Training), unmittelbar nach dem 3-wöchigen Produktivitätstraining-Programm und 3 Monate nach dem Training.
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Die Einstellung von Pflegekräften zur Produktivität wird mithilfe der Nurses' Attitudes Toward Productivity Scale (NAPTS) bewertet, die von Göktepe und Baykal (2012) entwickelt und validiert wurde. Die Skala besteht aus 39 Items und fünf Subskalen: berufliches Engagement, Arbeitsbedingungen, Arbeitsanforderungen, Teamarbeit und Belohnung. Die Items werden auf einer 5-Punkte-Likert-Skala bewertet, die von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 5 (stimme voll und ganz zu) reicht. Gesamt- und Subskalenwerte werden in eine 0-100-Skala umgewandelt, wobei höhere Werte eine positivere Einstellung zur Produktivität anzeigen und niedrigere Werte eine negative Einstellung zur Produktivität anzeigen. Mindestpunktzahl: 0 Höchstpunktzahl: 100 |
Zeitrahmen: Zu Beginn (vor dem Training), unmittelbar nach dem 3-wöchigen Produktivitätstraining-Programm und 3 Monate nach dem Training.
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Skala zur Erfassung von wahrgenommenem Arbeitsstress (PWSS)
Zeitfenster: Zeitraum: Zu Studienbeginn (vor dem Training), unmittelbar nach dem 3-wöchigen Produktivitätstraining und nach 3 Monaten
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Die wahrgenommenen Arbeitsstressniveaus der Teilnehmer werden mit der Perceived Job Stress Scale (PJSS) bewertet, die ursprünglich von Cohen und Williamson (1988) entwickelt und von Baltaş (1998) ins Türkische adaptiert wurde. Die Skala besteht aus 15 Items, die auf einer 5-Punkt-Likert-Skala bewertet werden. Der Gesamtscore wird durch die Berechnung des Mittelwerts der 15 Items ermittelt. Basierend auf dem Mittelwert werden die Stressniveaus in sechs Gruppen kategorisiert: A (3,5-4,0) B (1,0-1,3) C (1,4-1,9) D (2,0-2,5) E (2,6-3,1) F (3,2-3,4) Höhere Scores deuten auf ein höheres wahrgenommenes Arbeitsstressniveau hin. Stressniveaus, die als A, B, E und F klassifiziert sind, gelten als Stressniveaus, die sich negativ auf die Arbeitseffizienz auswirken und die Gesundheit gefährden können, während C Stressniveaus für Personen darstellt, die geringe Herausforderungen bevorzugen, und D das optimale Stressniveau für Gesundheit und Produktivität repräsentiert. Mindestscore: 1,0 Höchstscore: 4,0 |
Zeitraum: Zu Studienbeginn (vor dem Training), unmittelbar nach dem 3-wöchigen Produktivitätstraining und nach 3 Monaten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Seyhan Çerçi, Dr. Öğretim Üyesi, Bağlantısız
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2025/16
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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