Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Wirksamkeit digitaler spielbasierter Lernmethoden bei der Vermittlung der Prävention von chirurgischen Wundinfektionen an Pflegestudenten (PreSSI-DGBL)

19. Februar 2026 aktualisiert von: hatice akaltun

Wirksamkeit digitaler spielbasierter Lernmethoden für die Vermittlung von Präventionsmaßnahmen gegen chirurgische Wundinfektionen: Eine randomisierte kontrollierte Studie mit gemischten Methoden

Diese Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit von digitalem spielbasiertem Lernen bei der Vermittlung evidenzbasierter Präventionsmaßnahmen für chirurgische Wundinfektionen an Studierende im zweiten Jahr der Pflegeausbildung zu evaluieren. Mithilfe eines Mixed-Methods-Randomized-Controlled-Designs werden die Studierenden entweder einer digitalen spielbasierten Lern- oder einer traditionellen theoretischen Ausbildungsgruppe zugeteilt.

Quantitative Ergebnisse werden Veränderungen im Wissensstand und der kognitiven Belastung der Studierenden an drei Messzeitpunkten (Ausgangswert, 4 Wochen nach der Intervention und 8 Wochen Follow-up) bewerten. Darüber hinaus werden qualitative Daten durch halbstrukturierte Interviews mit Studierenden der Interventionsgruppe erhoben, um ihre Lernerfahrungen und Wahrnehmungen des digitalen Lernansatzes zu untersuchen.

Die Ergebnisse dieser Studie sollen zu evidenzbasierten Bildungsstrategien in der Pflegeausbildung beitragen, insbesondere bei der Vermittlung von Präventionsmaßnahmen für chirurgische Wundinfektionen.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Rekrutierung

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Diese gemischt-methodische randomisierte kontrollierte Studie ist darauf ausgelegt, die Wirksamkeit von digitalem spielbasiertem Lernen mit traditioneller theoretischer Ausbildung beim Unterrichten von Präventionsmaßnahmen für chirurgische Wundinfektionen an Studierenden im zweiten Jahr der Pflegeausbildung zu vergleichen.

Die Teilnehmer werden zufällig entweder einer Interventionsgruppe, die digitales spielbasiertes Lernen erhält, oder einer Kontrollgruppe, die eine lehrergeführte theoretische Ausbildung auf der Grundlage aktueller Leitlinien erhält, zugewiesen. Quantitative Daten werden mithilfe eines Messdesigns mit drei Zeitpunkten erhoben, einschließlich einer Baseline-Bewertung, einer Bewertung nach der Intervention in der 4. Woche und einer Nachfolgebewertung in der 8. Woche, um den Wissenserhalt und die kognitive Belastung im Zusammenhang mit dem Lernprozess zu bewerten.

Um die quantitativen Ergebnisse zu ergänzen, wird eine qualitative Komponente mit Studierenden aus der digitalen spielbasierten Lernergruppe durchgeführt. Halbstrukturierte Interviews werden verwendet, um die Erfahrungen der Studierenden, wahrgenommene Vorteile und Herausforderungen im Zusammenhang mit der digitalen Lernintervention zu untersuchen. Qualitative Daten werden mithilfe einer thematischen Analyse ausgewertet.

Durch die Integration quantitativer und qualitativer Daten zielt diese Studie darauf ab, eine umfassende Bewertung des digitalen spielbasierten Lernens als innovativen Bildungsansatz für den Unterricht zur Prävention chirurgischer Wundinfektionen in der Pflegeausbildung zu liefern.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
88

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Bachelor-Studierende der Pflegewissenschaften Studierende, die freiwillig der Teilnahme zustimmen und eine schriftliche Einwilligungserklärung abgeben Studierende, die zuvor keine formale Ausbildung zur Prävention von chirurgischen Wundinfektionen erhalten haben Studierende, die an der digitalen spielbasierten Lernintervention und den Ergebnisbewertungen teilnehmen können

Ausschlusskriterien:

  • Studierende, die zuvor eine fortgeschrittene oder zertifizierte Ausbildung zur Prävention von chirurgischen Wundinfektionen erhalten haben Studierende, die einen der Bewertungszeitpunkte (Vorabtest, Nachtest oder Retentionsstest) nicht abschließen Studierende, die die digitale spielbasierte Lernintervention nicht abschließen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Digitale spielbasierte Lern-Gruppe
Die Teilnehmer in diesem Arm erhalten eine digitale spielbasierte Lernintervention, die darauf ausgelegt ist, evidenzbasierte Präventionsmaßnahmen gegen chirurgische Wundinfektionen zu vermitteln. Das digitale Spiel umfasst interaktive Szenarien und Lernaufgaben, die mit den aktuellen Leitlinien übereinstimmen. Die Teilnehmer werden während der Studiendauer das digitale Spiel als Teil ihrer Bildungsaktivitäten nutzen.
Verhalten: Digitales spielbasiertes Lernen
Die Intervention besteht aus einer digitalen spielbasierten Lernanwendung, die entwickelt wurde, um die Vermittlung evidenzbasierter Maßnahmen zur Prävention von chirurgischen Wundinfektionen zu unterstützen. Die digitale Spielanwendung umfasst interaktive Lernaktivitäten, die darauf ausgelegt sind, die Beteiligung zu fördern und die wichtigsten Präventionsprinzipien in der Pflegeausbildung zu festigen.
Andere Namen:
  • Digitale Spiel zur SSI-Prävention
Aktiver Komparator: Traditionelle Theoretische Ausbildungsgruppe
Teilnehmer in diesem Arm erhalten traditionelle, von einem Dozenten geleitete theoretische Schulungen zur Prävention von chirurgischen Wundinfektionen auf Basis aktueller evidenzbasierter Leitlinien. Die Schulung wird mit konventionellen Lehrmethoden durchgeführt, die routinemäßig in der Pflegeausbildung angewendet werden.
Verhalten: Traditionelle Theoretische Ausbildung
Die Intervention besteht aus einer traditionellen, von einem Ausbilder geleiteten theoretischen Schulung zur Prävention von chirurgischen Infektionen, die mit Standard-Lehrmethoden durchgeführt wird, die routinemäßig in der Pflegeausbildung auf Bachelor-Niveau angewendet werden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kenntnisse zur Prävention von chirurgischen Wundinfektionen
Zeitfenster: Baseline (Voruntersuchung), 4 Wochen und 8 Wochen
Dieses Ergebnisbewertungsmaß bewertet das Wissen der Teilnehmer über evidenzbasierte Präventionsmaßnahmen für chirurgische Wundinfektionen mithilfe eines studienspezifischen Multiple-Choice-Wissenstests, der aus 20 Fragen besteht (Punktbereich: 0-100), wobei höhere Punktzahlen auf ein größeres Wissen hinweisen. Die Wissensbewertungen werden zu drei Zeitpunkten durchgeführt: zu Beginn (Vor-Test), nach der Intervention nach 4 Wochen und im Nachgang (Wissensbehaltungstest) nach 8 Wochen.
Baseline (Voruntersuchung), 4 Wochen und 8 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kognitive Belastung
Zeitfenster: 4 Wochen und 8 Wochen
Dieses Ergebnisziel wird die wahrgenommene kognitive Belastung der Teilnehmer während des Lernprozesses mithilfe der Paas Cognitive Load Scale bewerten. Die Skala besteht aus einer Einzelitem-Bewertungsskala mit 9 Punkten, die den während des Lernens aufgewendeten mentalen Aufwand misst (1 = sehr, sehr geringer mentaler Aufwand; 9 = sehr, sehr hoher mentaler Aufwand). Die Bewertungen der kognitiven Belastung werden nach 4 Wochen und bei der 8-wöchigen Nachuntersuchung durchgeführt.
4 Wochen und 8 Wochen

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Digitale spielbasierte Lernerfahrungen (Qualitative Interviews)
Zeitfenster: Nach Abschluss der 8-wöchigen quantitativen Nachbeobachtungsbewertungen
Dieses Ergebnis untersucht die Erfahrungen, Wahrnehmungen und Ansichten von Pflegestudenten bezüglich der digitalen spielbasierten Lernintervention. Qualitative Daten werden durch halbstrukturierte Einzelinterviews mit einer gezielten Teilstichprobe von Teilnehmern nach Abschluss der 8-wöchigen quantitativen Nachfolgeuntersuchungen gesammelt und mittels thematischer Analyse ausgewertet.
Nach Abschluss der 8-wöchigen quantitativen Nachbeobachtungsbewertungen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
hatice akaltun

Mitarbeiter

Mitarbeiter

Eine andere Organisation als der Sponsor, die eine klinische Studie unterstützt. Diese Unterstützung kann Aktivitäten im Zusammenhang mit Finanzierung, Design, Implementierung, Datenanalyse oder Berichterstattung umfassen.
Yuzuncu Yil University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
16. Februar 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
1. April 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
1. Mai 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
15. Februar 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
15. Februar 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
20. Februar 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
23. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
19. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Februar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • VYYU-SBF-HAKALTUN-003

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies, um sicherzustellen, dass Sie auf unserer Website die bestmögliche Erfahrung machen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutz- und Cookie-Richtlinien. ...>>>Sie können Ihre Einstellungen jederzeit ändern oder Ihre Einwilligung widerrufen, indem Sie die Cookies wie in der Richtlinie beschrieben von Ihrer Website oder Ihrem Computer löschen. Bitte akzeptieren Sie es und wählen Sie Ihre Einstellungen, indem Sie die entsprechenden Kästchen im Abschnitt "Einstellungen verwalten" unten ankreuzen. Bitte lesen Sie unsere Nutzungsbedingungen sorgfältig durch, bevor Sie einen Teil dieser Website nutzen.
«Einstellungen verwalten