Effect of Sports Based Structured Cognitive Therapy Program on Attention, Memory and Behavior for School Going Children
Effect of a Sports-Based Structured Cognitive Therapy Program on Attention, Memory, and Behavior in School-Going Children: A Randomized Controlled Trial
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Zobia Naseem, MS
- Telefonnummer: +923321963584
- E-Mail: zobia.naseem@riphah.edu.pk
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: noreen khan, Phd
- Telefonnummer: 03369687196
Studienorte
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Kpk
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Chak Six Hundred Twenty-four, Kpk, Pakistan, 25000
- Rekrutierung
- Gghss Sarai Naimat Khan Haripur
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- School-going children aged 8-12 years.
- Children with mild to moderate attention or behavioral difficulties.
- Children enrolled in participating primary or secondary schools in Haripur District.
- Written informed consent obtained from a parent or legal guardian.
Exclusion Criteria:
- Children diagnosed with severe neurological or psychiatric disorders.
- Children with physical disabilities that prevent participation in sports-based activities.
- Children currently participating in another structured cognitive or physical intervention program.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Sports-Based Structured Cognitive Therapy
Participants assigned to the experimental group will receive an 8-week Sports-Based Structured Cognitive Therapy Program delivered three sessions per week, with each session lasting 45-60 minutes.
The intervention integrates structured physical activities with cognitive tasks targeting attention, memory, executive function, and behavioral regulation.
Activities include aerobic exercises, attention drills, memory exercises, and behavior-regulation games delivered at moderate to vigorous intensity.
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Participants will receive an 8-week Sports-Based Structured Cognitive Therapy Program delivered three times per week.
The program combines structured physical activities with cognitive tasks designed to improve attention, memory, executive function, and behavioral regulation through attention drills, memory exercises, and behavior-regulation games.
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Aktiver Komparator: Conventional Physical Activity
Participants assigned to the control group will receive conventional physical activity consisting of routine exercise-based activities supervised by a licensed physical therapist.
Sessions will be conducted three times per week for 45-60 minutes over 8 weeks and will include warm-up exercises, stretching, balance activities, classroom games, and cool-down exercises without structured cognitive-sports integration.
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Participants will receive conventional physical activity consisting of routine exercise-based activities including warm-up exercises, stretching, balance activities, classroom games, and cool-down exercises for 45-60 minutes per session, three sessions per week for 8 weeks, without structured cognitive training.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Stroop Interference Score
Zeitfenster: Baseline, Week 4, and Week 8
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The Stroop Test will be used to assess selective attention and inhibitory control.
The outcome will be measured using the Stroop Interference Score.
Lower interference scores indicate better inhibitory control and attention.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Teacher Report Form (TRF) T-score
Zeitfenster: Baseline, Week 4, and Week 8
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The Teacher Report Form (TRF) will be used to assess behavioral, emotional, and academic functioning in the school environment.
The outcome will be summarized using the standardized TRF T-score according to the scoring procedures of the instrument.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Behavior Rating Scale Total Score
Zeitfenster: Baseline, Week 4, and Week 8
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The Behavior Rating Scale will be used to assess behavioral functioning in children.
The outcome will be summarized using the total score obtained according to the scoring procedures of the scale.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Movement-Sequence Recall Score
Zeitfenster: Baseline, Week 4, and Week 8
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Memory performance will be assessed using a movement-sequence recall task.
The outcome will be summarized as the number of movement sequences correctly recalled.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Number Recall Score
Zeitfenster: Baseline, Week 4, and Week 8
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Memory performance will be assessed using a number-recall task.
The outcome will be summarized as the number of numerical sequences correctly recalled.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Word Recall Score
Zeitfenster: Baseline, Week 4, and Week 8
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Memory performance will be assessed using a word-recall task.
The outcome will be summarized as the number of words correctly recalled.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Zobia Naseem, MS, Riphah International University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- Aqsa Imtiaz
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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