Effect of Sports Based Structured Cognitive Therapy Program on Attention, Memory and Behavior for School Going Children
Effect of a Sports-Based Structured Cognitive Therapy Program on Attention, Memory, and Behavior in School-Going Children: A Randomized Controlled Trial
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Zobia Naseem, MS
- Numero di telefono: +923321963584
- Email: zobia.naseem@riphah.edu.pk
Backup dei contatti dello studio
- Nome: noreen khan, Phd
- Numero di telefono: 03369687196
Luoghi di studio
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Kpk
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Chak Six Hundred Twenty-four, Kpk, Pakistan, 25000
- Reclutamento
- Gghss Sarai Naimat Khan Haripur
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Inclusion Criteria:
- School-going children aged 8-12 years.
- Children with mild to moderate attention or behavioral difficulties.
- Children enrolled in participating primary or secondary schools in Haripur District.
- Written informed consent obtained from a parent or legal guardian.
Exclusion Criteria:
- Children diagnosed with severe neurological or psychiatric disorders.
- Children with physical disabilities that prevent participation in sports-based activities.
- Children currently participating in another structured cognitive or physical intervention program.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Sports-Based Structured Cognitive Therapy
Participants assigned to the experimental group will receive an 8-week Sports-Based Structured Cognitive Therapy Program delivered three sessions per week, with each session lasting 45-60 minutes.
The intervention integrates structured physical activities with cognitive tasks targeting attention, memory, executive function, and behavioral regulation.
Activities include aerobic exercises, attention drills, memory exercises, and behavior-regulation games delivered at moderate to vigorous intensity.
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Participants will receive an 8-week Sports-Based Structured Cognitive Therapy Program delivered three times per week.
The program combines structured physical activities with cognitive tasks designed to improve attention, memory, executive function, and behavioral regulation through attention drills, memory exercises, and behavior-regulation games.
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Comparatore attivo: Conventional Physical Activity
Participants assigned to the control group will receive conventional physical activity consisting of routine exercise-based activities supervised by a licensed physical therapist.
Sessions will be conducted three times per week for 45-60 minutes over 8 weeks and will include warm-up exercises, stretching, balance activities, classroom games, and cool-down exercises without structured cognitive-sports integration.
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Participants will receive conventional physical activity consisting of routine exercise-based activities including warm-up exercises, stretching, balance activities, classroom games, and cool-down exercises for 45-60 minutes per session, three sessions per week for 8 weeks, without structured cognitive training.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Stroop Interference Score
Lasso di tempo: Baseline, Week 4, and Week 8
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The Stroop Test will be used to assess selective attention and inhibitory control.
The outcome will be measured using the Stroop Interference Score.
Lower interference scores indicate better inhibitory control and attention.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Teacher Report Form (TRF) T-score
Lasso di tempo: Baseline, Week 4, and Week 8
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The Teacher Report Form (TRF) will be used to assess behavioral, emotional, and academic functioning in the school environment.
The outcome will be summarized using the standardized TRF T-score according to the scoring procedures of the instrument.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Behavior Rating Scale Total Score
Lasso di tempo: Baseline, Week 4, and Week 8
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The Behavior Rating Scale will be used to assess behavioral functioning in children.
The outcome will be summarized using the total score obtained according to the scoring procedures of the scale.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Movement-Sequence Recall Score
Lasso di tempo: Baseline, Week 4, and Week 8
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Memory performance will be assessed using a movement-sequence recall task.
The outcome will be summarized as the number of movement sequences correctly recalled.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Number Recall Score
Lasso di tempo: Baseline, Week 4, and Week 8
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Memory performance will be assessed using a number-recall task.
The outcome will be summarized as the number of numerical sequences correctly recalled.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Word Recall Score
Lasso di tempo: Baseline, Week 4, and Week 8
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Memory performance will be assessed using a word-recall task.
The outcome will be summarized as the number of words correctly recalled.
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Baseline, Week 4, and Week 8
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Zobia Naseem, MS, Riphah International University
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Aqsa Imtiaz
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