- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT00005771
Die Verwendung von Echtzeit-Ultraschall-Feedback beim Unterrichten von Bauchhöhlenübungen
Vor kurzem haben Physiotherapeuten damit begonnen, Menschen mit mechanischen Schmerzen im unteren Rückenbereich, die vermutlich durch eine segmentale Instabilität der Lendenwirbelsäule verursacht werden, mit einem sehr spezifischen Trainingsprogramm zu behandeln, das aus Rumpfstabilisierungsübungen besteht. Die Theorie hinter dem Einsatz von Rumpfstabilisierungsübungen zur Behandlung von Schmerzen im unteren Rückenbereich ist, dass die aktive Kontraktion der lokalen Segmentmuskeln des Rumpfes dabei hilft, die intersegmentale Bewegung in der Wirbelsäule zu kontrollieren. Die anfängliche Rumpfstabilisierungsübung, die Physiotherapeuten den Patienten beibringen, ist ein Baucheinzugsmanöver, das oft als Bauchhöhlenübung (AHE) bezeichnet wird. Eine Herausforderung für Physiotherapeuten besteht darin, die effektivsten Mittel zu finden, um Menschen beizubringen, die relevanten Muskeln anzuspannen, die für die Durchführung der AHE erforderlich sind. Der Zweck dieser Studie besteht darin, zu untersuchen, ob die Ergänzung der typischen klinischen Anweisungen zum Unterrichten der AHE durch visuelles Ultraschall-Feedback für den Patienten wirksam ist, um die Zeitspanne zu verkürzen, die eine Person benötigt, um die Durchführung einer AHE zu erlernen.
Drei Gruppen von Forschungsfreiwilligen werden in der Durchführung des AHE unterrichtet und erhalten gleichzeitig unterschiedliche Arten von Feedback zu ihrer Leistung, um festzustellen, welche Art von Feedback den Menschen am effektivsten beim Erlernen des AHE hilft. Gruppe 1 erhält kein Feedback zur Leistung; Gruppe 2 erhält Feedback allein durch Abtasten und verbale Beschreibung; und Gruppe 3 erhält Feedback durch Palpation, verbales beschreibendes Feedback und Echtzeit-Ultraschall. Für den ersten Test, bei dem die Probanden den AHE lernen, ist die Anzahl der Versuche, bis der Proband seinen dritten richtigen AHE nachweist, die Ergebnisvariable. Für den Retentionstest ist die Ergebnisvariable der Prozentsatz der Versuche (von zehn) korrekt durchgeführter AHEs ohne visuelles, verbales oder palpatorisches Feedback.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Phase
- Phase 2
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Vermont
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Burlington, Vermont, Vereinigte Staaten, 05401
- University of Vermont
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Gesunde Freiwillige
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
Mitarbeiter und Ermittler
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- NCRR-M01RR00109-0746
- M01RR000109 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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