O uso de feedback de ultrassom em tempo real no ensino de exercícios de esvaziamento abdominal

Recentemente, os fisioterapeutas começaram a tratar pessoas com dor lombar mecânica, supostamente causada por instabilidade segmentar na coluna lombar, com um programa de exercícios muito específico que consiste em exercícios de estabilização do tronco. A teoria por trás do uso de exercícios de estabilização do tronco para tratar a dor lombar é que a contração ativa dos músculos segmentares locais do tronco ajuda a controlar o movimento intersegmentar na coluna. O exercício inicial de estabilização do tronco que os fisioterapeutas ensinam aos pacientes é uma manobra de desenho abdominal, muitas vezes chamada de exercício de esvaziamento abdominal (AHE). Um desafio para os fisioterapeutas é estabelecer o meio mais eficaz de ensinar as pessoas a contrair os músculos relevantes necessários para realizar o AHE. O objetivo deste estudo é examinar se a complementação da instrução clínica típica para ensinar o AHE com feedback visual de ultrassom para o paciente é eficaz na redução do tempo que leva para um indivíduo aprender a realizar um AHE.

Três grupos de voluntários de pesquisa serão ensinados a fazer o AHE enquanto recebem diferentes tipos de feedback sobre seu desempenho, a fim de determinar qual tipo de feedback é mais eficaz para ajudar as pessoas a aprender o AHE. O Grupo 1 não receberá nenhum feedback sobre o desempenho; O grupo 2 receberá feedback apenas de palpação e descritivo verbal; e o Grupo 3 receberá feedback de palpação, feedback descritivo verbal e ultrassom em tempo real. Para o teste inicial quando os sujeitos estão aprendendo o AHE, o número de tentativas até que o sujeito demonstre seu terceiro AHE correto será a variável de resultado. Para o teste de retenção, a variável de resultado será a porcentagem de tentativas (em dez) de AHEs executados corretamente na ausência de feedback visual, verbal ou palpável.