Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Auge-Hand-Koordination bei Kindern mit spastischer Diplegie

Neurophysiologie motorischer Störungen bei spastischer Diplegie

Diese Studie wird untersuchen, wie das Gehirn die Auge-Hand-Koordination (visuomotorische Fähigkeiten) bei Kindern mit spastischer Diplegie steuert, und feststellen, ob die Beeinträchtigung dieser Fähigkeit mit den Lernschwierigkeiten in der Schule zusammenhängt, die einige dieser Kinder haben. Spastische Diplegie ist eine Form der Zerebralparese, die die Beine mehr als die Hände betrifft. Die Hirnverletzung, die das Beinproblem bei dieser Krankheit verursacht, kann auch Schwierigkeiten bei der Auge-Hand-Koordination verursachen.

Gesunde normale Freiwillige und Kinder mit spastischer Diplegie zwischen 6 und 12 Jahren können für diese Studie in Frage kommen. Die Kandidaten werden mit einer Überprüfung der Kranken- und Schulunterlagen, psychologischen Tests, neurologischen und körperlichen Untersuchungen und einer Beurteilung der Muskelfunktion in Armen und Beinen überprüft.

Die Teilnehmer können sich einem oder mehreren der folgenden Verfahren unterziehen:

Neuropsychologische Tests (1 bis 2 Stunden) - beinhaltet das Sitzen an einem Computer und die Beantwortung von Fragen, z. B. ob die Buchstaben auf dem Bildschirm ein echtes Wort ergeben.

Magnetresonanztomographie (MRT) (45 Minuten) – verwendet ein starkes Magnetfeld und Radiowellen, um Bilder des Gehirns zu liefern. Das Kind liegt auf einem Tisch in einer schmalen zylindrischen Maschine, während die Scans erhalten werden. Sowohl das Kind als auch die Eltern tragen Ohrstöpsel, um die lauten Geräusche zu dämpfen, die die Radiowellen machen, während die Bilder entstehen.

Elektroenzephalographie (EEG) und Elektromyographie (EMG) (1 bis 2 Stunden) - EEG verwendet Elektroden, um die elektrische Aktivität des Gehirns aufzuzeichnen. Die Elektroden befinden sich in einer speziellen Kappe, die während des Eingriffs auf dem Kopf getragen wird. Das EMG zeichnet die elektrische Aktivität der Muskeln auf. Elektroden werden auf der Haut über bestimmten Muskeln platziert. Während des Tests macht das Kind einfache, sich wiederholende Bewegungen, wie z. B. Fingertippen. Die Kappe und die Elektroden auf der Haut werden am Ende des Tests entfernt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Ziel dieses Career Transition Award ist es, eine Forschungsausbildung zu klinischen und neurophysiologischen Dimensionen motorischer Störungen bei Zerebralparese zu erwerben. Dr. Mark Hallett von der Human Motor Control Section, NINDS, wird als Hauptmentor für diesen Ausbildungspreis fungieren. Zerebralparese ist eine Gruppe von Syndromen mit nicht fortschreitender motorischer Beeinträchtigung, die aus einer statischen Verletzung des sich entwickelnden Gehirns resultiert. Die Wachstums- und Entwicklungsprozesse verkomplizieren die motorischen Syndrome der Zerebralparese weiter und führen zu einem sich verändernden Krankheitsbild. Spiegelbewegungen bei Kindern mit spastischer Hemiplegie sind in der betroffenen Hand unter 10 Jahren auffällig, aber nach diesem Alter symmetrischer und weniger auffällig. Forscher spekulieren, dass die Kallosalreifung für diese Veränderungen verantwortlich ist. Das Verständnis der Auswirkungen der Entwicklung auf die motorischen Manifestationen der Zerebralparese ist entscheidend für die Entwicklung effektiver Rehabilitationsstrategien in jeder Lebensphase. Viele Kinder mit Zerebralparese leisten als Erwachsene einen bedeutenden Beitrag für die Gesellschaft, aber diese Erfolge sind nur möglich, wenn körperliche und erzieherische Hindernisse durch wirksame therapeutische Interventionen überwunden werden. Die Erforschung therapeutischer Strategien kann die Wahrscheinlichkeit verringern, dass unangemessene oder irreversible Eingriffe durchgeführt werden. Ein Haupthindernis für die Forschung in dieser Patientengruppe ist die Schwierigkeit, zwischen motorischen Syndromen zu unterscheiden. Die Neurophysiologie kann helfen, zwischen den spezifischen hypertonen Mustern und ihrem Beitrag zur funktionellen Behinderung des Kindes zu unterscheiden. Der Schwerpunkt der in diesem Preis vorgeschlagenen Forschung liegt auf der Verwendung neurophysiologischer Methoden, um unser Verständnis der motorischen Behinderungen der spastischen Diplegie zu verbessern und die Auswirkungen der Entwicklung auf diese Störungen zu untersuchen. Eine Reihe von Studien, die mit dem Training in der Physiologie der motorischen Kontrolle zusammenfallen, untersucht die grundlegenderen physiologischen Aspekte von motorischen Syndromen bei spastischer Diplegie. Diese Studien werden diplegische Kinder mit dem Ziel untersuchen, die physiologische Natur dieser motorischen Störungen und ihre Beziehung zum funktionellen Status der Patienten zu klären. Eine zweite Reihe von Studien untersucht die motorischen Fähigkeiten von Kindern mit spastischer Diplegie in verschiedenen Altersstufen mit dem Ziel, den Einfluss der Hornhautentwicklung auf die motorischen Syndrome der Zerebralparese zu definieren.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung

144

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Maryland
      • Bethesda, Maryland, Vereinigte Staaten, 20892
        • National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS)

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

EINSCHLUSSKRITERIEN FÜR SPEZIFISCHES ZIEL #1:

Kinder im Alter von 12 bis 14 Jahren kommen für die Studie in Frage, da die neuromotorischen Funktionen bei gesunden Kindern in diesem Alter dem Niveau von Erwachsenen nahe kommen.

Diplegische Kinder müssen vor der 36. Schwangerschaftswoche mit einem dem Schwangerschaftsalter entsprechenden Geburtsgewicht geboren worden sein.

Die klinische Untersuchung dieser Kinder muss eine bilaterale Spastik mit stärkerer Beteiligung der Beine als der Arme zeigen.

Gesunde Probanden müssen frei von allen neurologischen und psychiatrischen Störungen sein und normale Werte auf der Connor-Checkliste für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und der Child Behaviour Check List (CBCL) aufweisen.

Neurologische Anamnese und Untersuchung müssen normal sein.

AUSSCHLUSSKRITERIEN FÜR SPEZIFISCHES ZIEL #1:

Termingeborene Patienten mit sapstischer Diplegie werden von der Studie ausgeschlossen, da sie eine separate diagnostische Kohorte bilden.

Kinder mit einer Vorgeschichte einer schweren intraventrikulären Blutung (Grad III oder IV) oder eines periventrikulären hämorrhagischen Infarkts werden ausgeschlossen.

Diplegische Kinder mit einer genetischen oder angeborenen Störung (z. B. angeborene Cytomegalovirus- oder Rötelninfektion) werden ausgeschlossen.

Kinder mit offensichtlich asymmetrischen Befunden (Hemiplegie) oder Tetraplegie (Arme und Beine gleichermaßen betroffen) werden ebenfalls ausgeschlossen.

Gesunde Kinder werden von der Studie ausgeschlossen, wenn sie ADHS, zwanghafte Symptome, Tics oder andere neurologische oder psychiatrische Störungen haben.

Probanden, die Geschwister mit einer nicht diagnostizierten Ursache für Entwicklungsverzögerung oder Anomalien des Corpus Callosum haben, werden von der Studie ausgeschlossen.

Patienten mit Albinismus oder einer persönlichen oder familiären Vorgeschichte von sensorineuralem Hörverlust haben eine erhöhte Inzidenz von zufälligen Callosal-Anomalien und werden aus diesem Grund ausgeschlossen.

Diplegische Probanden mit einer persönlichen Vorgeschichte von Anfällen und alle Probanden mit einer Familiengeschichte von Verwandten ersten Grades mit Anfällen werden vom transkraniellen Magnetstimulationsteil der Studie ausgeschlossen.

EINSCHLUSSKRITERIEN FÜR SPEZIFISCHES ZIEL #2:

Patienten mit spastischer Diplegie und gleichaltrige gesunde Kontrollpersonen im Alter von 7 bis 14 Jahren werden mit den gleichen Methoden rekrutiert, die in Spezifisches Ziel Nr. 1 beschrieben sind. Daten von geeigneten 13-jährigen Patienten und gesunden Kontrollpersonen, die im Rahmen des spezifischen Ziels Nr. 1 untersucht wurden, werden in die Datenanalyse dieses spezifischen Ziels einbezogen.

Patienten mit spastischer Diplegie werden hinsichtlich des Ausmaßes und der Schwere der periventrikulären Leukomalazie (PVL) auf ihren klinischen MRTs abgeglichen. Wir werden die Gruppe von Patienten mit einer Pathologie untersuchen, die sich von der okzipitalen bis zur frontalen Region erstreckt, da dies bei diplegischen Kindern am häufigsten vorkommt.

Gesunde Probanden müssen frei von allen neurologischen und psychiatrischen Störungen sein und normale Werte auf der Connor-Checkliste für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und der Child Behaviour Check List (CBCL) aufweisen.

Neurologische Anamnese und Untersuchung müssen normal sein.

AUSSCHLUSSKRITERIEN FÜR SPEZIFISCHES ZIEL #2:

Diese sind die gleichen wie die in Spezifisches Ziel Nr. 1 beschriebenen sowohl für Patienten mit spastischer Diplegie als auch für gesunde Kontrollpersonen.

Darüber hinaus werden diplegische Kinder mit anderen MRT-Läsionen als PVL (Porenzephalie, Schizenzephalie) ausgeschlossen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2001

Primärer Abschluss

7. Dezember 2022

Studienabschluss

1. September 2005

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

27. September 2001

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. September 2001

Zuerst gepostet (Schätzen)

28. September 2001

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

4. März 2008

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. März 2008

Zuletzt verifiziert

1. September 2005

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

3
Abonnieren