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Wirksamkeit einer verhaltensbasierten Bildungsintervention zur Verringerung von Fehlern in der Medikamentenanamnese bei professionellen Krankenschwestern.

17. Februar 2009 aktualisiert von: Waukesha Memorial Hospital
Der Zweck der Studie ist es festzustellen, ob eine auf Verhaltenswissen basierende Bildungsintervention die Fehler bei der Transkription von Medikamenten bei professionellen Krankenschwestern bei der Aufnahme älterer Patienten in ein Krankenhaus verringern wird. Die Hypothese ist, dass diejenigen professionellen Krankenschwestern, die die Medikation zur verhaltenskognitiven Edukation erhalten, weniger Medikationsfehler haben werden als diejenigen professionellen Krankenschwestern, die dies nicht tun.

Studienübersicht

Status

Unbekannt

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

140

Phase

  • Frühphase 1

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Wisconsin
      • Waukesha, Wisconsin, Vereinigte Staaten, 53188
        • Waukesha Memorial Hospital

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

20 Jahre bis 70 Jahre (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Krankenschwestern, die 20 Stunden pro Woche oder mehr arbeiten

Ausschlusskriterien:

  • Krankenschwestern arbeiten weniger als 20 Stunden pro Woche
  • Krankenschwester, die als Schwimmer- oder Poolkrankenschwester arbeitet

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
ANDERE: Medikationsgeschichtsunterricht
Vier Krankenpfleger baten um Teilnahme an der Studie. Zwei Pflegeeinheiten erhalten die kognitive Verhaltensintervention.
Verhalten: Kognitive Verhaltensintervention
Die Intervention besteht aus einer Stunde kognitiver Verhaltenserziehung. In den ersten 15 Minuten wurden Fallbeispiele von Medikationsfehlern besprochen. In den nächsten 15 Minuten geht es darum, alte Regeln oder Annahmen zu identifizieren, die das Pflegepersonal in Bezug auf die Anamneseerhebung hat. In den nächsten 15 Minuten wird ein zu verwendendes Medikationsinstrument überprüft, und in den letzten 15 Minuten werden Techniken besprochen, die der Pflegekraft helfen, Informationen von älteren Patienten zu erhalten.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Reduzierung von Medikationsfehlern bei der Anamneseerhebung nach der Intervention
Zeitfenster: 1 Jahr
1 Jahr

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Waukesha Memorial Hospital

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Februar 2009

Primärer Abschluss (ERWARTET)

1. Februar 2010

Studienabschluss (ERWARTET)

1. Oktober 2010

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Februar 2009

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. Februar 2009

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

18. Februar 2009

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)

18. Februar 2009

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

17. Februar 2009

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2009

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 554

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