Wirkung der Intervention zur Verbesserung der Schlaganfallerkennung

Schlaganfall ist die häufigste Ursache für schwere langfristige Behinderungen bei Erwachsenen in den USA und die dritthäufigste Todesursache und tritt bei Schwarzen im Vergleich zur Mehrheit der Amerikaner doppelt so häufig auf. Eine thrombolytische Revaskularisationsbehandlung, die innerhalb von maximal 3 Stunden nach Symptombeginn durchgeführt wird, reduziert Morbidität, Mortalität und Kosten; jedoch kommen nur 3 % der Patienten innerhalb von 3 Stunden ins Krankenhaus4, hauptsächlich aufgrund des mangelnden Wissens der Öffentlichkeit über Schlaganfallsymptome und der angemessene Reaktion, wenn sie erkannt werden, nämlich 911 anzurufen. Die Forscher schlagen vor, diese Verzögerungen durch eine neuartige Verhaltensintervention zu reduzieren, um die Symptomerkennung und -reaktion in einer wirtschaftlich benachteiligten Minderheit mit hohem Risiko zu verbessern. Trotz der Fülle an verfügbaren Schlaganfall-Aufklärungsmaterialien zeigen Studien weiterhin schwerwiegende Mängel in der Schlaganfallkompetenz (Kenntnis der Symptome, dringende Maßnahmen und Präventionsmaßnahmen). Teure massenmediale Schlaganfall-Aufklärungskampagnen sind für diesen Zweck nicht nachhaltig, insbesondere in wirtschaftlich benachteiligten Bevölkerungsgruppen. Stattdessen schlagen die Ermittler vor, in Schulklassen mit Kindern im Alter von 9 bis 11 Jahren einzugreifen, die fünf wichtigsten Schlaganfallsymptome zu lehren, die richtige Vorgehensweise, wenn sie auftreten, und den potenziellen therapeutischen Nutzen einer frühen Krankenhauseinweisung mit der Absicht hervorzuheben dass die Kinder dann ihre Eltern erziehen. Um dies zu erreichen, haben die Ermittler ein Programm namens Hip Hop Stroke (HHS) entwickelt, das aus Rap-Songs und zwei animierten Musik-Cartoons besteht, die Schlaganfall-Wissen beinhalten.

In verschiedenen Inhaltsbereichen wurde selten und sporadisch versucht, Kinder dazu zu bringen, bei ihren Eltern zu intervenieren, aber die Interventionen haben traditionelle Lehrmethoden verwendet, die die Kinder nicht einbeziehen, und es wurde nur von geringem Erfolg berichtet. Im Gegensatz dazu wurde die HHS-Intervention in Zusammenarbeit mit Kindern im schulpflichtigen Alter, Kindererziehungsfernsehen/Medienexperten sowie Experten für öffentliche Gesundheit, Schulleiter und Neurologen konzipiert. Daher ist nicht nur die gezielte Ansprache von Kindern zu diesem Zweck eine wichtige Innovation, sondern auch die sorgfältige Entwicklung von Materialien, die darauf ausgerichtet sind, sie anzusprechen. Darüber hinaus stellen die Ermittler fest, dass die Nutzung von Kindern als „Übertragungsvektor“ für die Durchführung von Interventionen, die sich an ihre Eltern richten, das Potenzial hat, als Grundlage für Interventionen in einer Reihe anderer Bereiche zu dienen, beispielsweise bei der Einhaltung von Medikamenten, gesunder Ernährung und Gewichtsabnahme , Behandlung von Diabetes und so weiter. Daher befasst sich die Bedeutung der vorgeschlagenen Studie mit dem Problem der öffentlichen Gesundheit im Rahmen der Untersuchung der Identifizierung und Reaktion von Schlaganfallsymptomen sowie der Entwicklung und Verfeinerung eines allgemeineren Interventionsmodells.