Efeito da intervenção para melhorar o reconhecimento do AVC

O AVC é a principal causa de incapacidade grave de longo prazo em adultos nos EUA e a terceira principal causa de morte, e tem uma incidência duas vezes maior em negros em comparação com a maioria dos americanos. O tratamento de revascularização trombolítica administrado no máximo 3 horas após o início dos sintomas reduz a morbidade, mortalidade e custo; no entanto, apenas 3% dos pacientes chegam ao hospital dentro de 3 horas,4 principalmente devido ao desconhecimento do público sobre os sintomas do AVC e ao resposta apropriada quando são reconhecidos, que é ligar para o 911. Os pesquisadores propõem reduzir esses atrasos usando uma nova intervenção comportamental para melhorar o reconhecimento e a resposta dos sintomas em uma população economicamente desfavorecida, minoritária e de alto risco. Apesar da abundância de materiais educativos sobre AVC disponíveis, os estudos continuam a revelar deficiências graves na alfabetização sobre AVC (conhecimento dos sintomas, ação urgente e medidas de prevenção). Campanhas dispendiosas de educação sobre AVC na mídia não são sustentáveis ​​para esse propósito, particularmente em populações economicamente desfavorecidas. Em vez disso, os pesquisadores propõem intervir em salas de aula com crianças de 9 a 11 anos, para ensinar os cinco sintomas cardinais do AVC, o curso de ação correto quando eles ocorrem e destacar o potencial benefício terapêutico da chegada precoce ao hospital, com a intenção que os filhos então educarão seus pais. Para ajudar a conseguir isso, os investigadores desenvolveram um programa chamado Hip Hop Stroke (HHS), que é composto de canções de rap e dois desenhos animados musicais que incorporam o conhecimento do curso.

Direcionar as crianças para intervir com seus pais tem sido raramente e esporadicamente tentado em várias áreas de conteúdo, mas as intervenções têm usado métodos de ensino tradicionais que não envolvem as crianças, e pouco sucesso foi relatado. Em contraste, a intervenção do HHS foi projetada em colaboração com crianças em idade escolar, especialistas em televisão/mídia em educação infantil, bem como especialistas em saúde pública, diretores de escolas e neurologistas. Como resultado, não apenas o direcionamento de crianças para esse fim é uma inovação importante, mas também o desenvolvimento cuidadoso de materiais projetados para atraí-los. Além disso, os investigadores observam que a utilização das crianças como um "vetor de transmissão" para a realização de intervenções dirigidas aos pais tem o potencial de servir de base para intervenções em diversas outras áreas, por exemplo, adesão à medicação, alimentação saudável e perda de peso , tratamento de diabetes e assim por diante. Assim, a importância do estudo proposto aborda o problema de saúde pública em estudo, identificação e resposta dos sintomas do AVC, bem como desenvolvimento e refinamento de um modelo mais geral de intervenção.