Aktive vs. passive Ablenkung bei Eingriffsschmerzen in der pädiatrischen Notaufnahme
24. April 2023 aktualisiert von: University of Chicago
Einfluss von aktiver vs. passiver Ablenkung auf durch Eingriffe verursachte Schmerzen/Belastungen im pädiatrischen Notfall
Die von den Forschern vorgeschlagene Studie wird die Wirksamkeit der Tablet-Computer-Ablenkung als Analgetikum für die Schmerzen untersuchen, die mit verschiedenen schmerzhaften Eingriffen in der Notaufnahme verbunden sind.
Da frühere Studien gezeigt haben, dass die Ablenkung durch einen Elternteil oder eine Krankenschwester ein wirksames Analgetikum sein kann, gibt es Grund zu der Annahme, dass die Ablenkung durch einen Tablet-Computer Schmerzen in ähnlicher Weise lindert.
Die Teilnehmer der Kontrollgruppe erhalten einen Zeichentrickfilm auf dem Fernsehmonitor im Patientenzimmer, während die Teilnehmer der Studiengruppe eine intensivere Ablenkung erhalten, indem sie ein Spiel spielen oder einen Zeichentrickfilm (für Kinder, die zu jung sind, um ein Spiel zu spielen) ansehen Tablet.
Die Daten aus dieser Studie werden dazu beitragen, bewährte Verfahren für die Durchführung schmerzhafter Eingriffe auf eine Weise bereitzustellen, die Schmerzen minimiert.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
47
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Illinois
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Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60637
- U of Chicago Medical Center
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
2 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Gesunde pädiatrische Patienten in der Notaufnahme der Universität von Chicago, bei denen ein peripherer intravenöser Zugang, eine intramuskuläre Injektion, eine Fingerbeere, eine subkutane Injektion, eine Verletzungsreparatur (Nähte, Gewebekleber und Klammern), ein Nagelausriss oder eine Abszessinzision und -drainage durchgeführt werden.
Ausschlusskriterien:
Personen, die nicht Englisch sprechen, über 18 Jahre alt sind, aufgrund von Asthma-Beschwerden zu uns gekommen sind, wiederbelebt werden, Neurochirurgie-/Neurologie-/Anfallspatienten sind oder Patienten, bei denen die Verwendung von Ablenkung den Eingriff stören würde
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Aktive Ablenkung
Das Kind verwendet das iPad als aktive Ablenkung
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Das iPad wird als aktive Ablenkung eingesetzt
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Experimental: Passive Ablenkung
Kind sieht Film als passive Ablenkung (Kontrolle)
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Das Kind wird als passive Ablenkung fernsehen
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Punktzahl auf der Schmerzskala
Zeitfenster: nach Verfahren
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nach Verfahren
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Lawrence Gray, MD, University of Chicago
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. März 2013
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
21. Januar 2019
Studienabschluss (Tatsächlich)
21. Januar 2019
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
8. Oktober 2013
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
9. Oktober 2013
Zuerst gepostet (Schätzen)
10. Oktober 2013
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
26. April 2023
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
24. April 2023
Zuletzt verifiziert
1. April 2023
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 12-2254
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