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Auswirkung der Anwendung eines papierbasierten im Vergleich zu einem elektronischen Pflegeprozess auf die klinische Kompetenz von Krankenpflegestudenten (NP)

20. September 2014 aktualisiert von: Seyedreza Mazloum, Mashhad University of Medical Sciences

Vergleichseffekt der Anwendung eines papierbasierten versus eines elektronischen Pflegeprozesses auf die klinische Kompetenz von Krankenpflegestudenten der Mashhad Nursing and Midwifery School

Vergleichen Sie die klinische Kompetenz von Krankenpflegestudenten der Mashhad-Krankenpflege- und Hebammenschule in zwei Gruppen, die Pflegeprozesse anwenden (papierbasiert versus elektronisch).

Studienübersicht

Status

Unbekannt

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Stichprobe bestand aus mindestens 30 Krankenpflegestudierenden in jeder der Gruppen A (papierbasierter Pflegeprozess oder PNP) und B (elektronischer Pflegeprozess oder ENP), die anhand einer zufälligen Zuordnung (Lotteriesektoren) in zwei Gruppen aufgeteilt wurden. Der Wissensstand über den Pflegeprozess, die klinische Kompetenz und die klinische Entscheidungsfindung werden anhand der Kenntnisse des Pflegeprozesses, der modifizierten Meretoja-Kompetenz und der Lauri-Fragebögen zur klinischen Entscheidungsfindung durch den Prüfer bewertet. Anschließend wurde für jede der Gruppen ein separates Schulungsprogramm entwickelt, das darauf abzielte, den Pflegeprozess und dessen Durchführung zu schulen (einschließlich der Definition des Pflegeprozesses, seiner Vorteile und seiner Umsetzung sowie der Datenerfassung mithilfe der Patientenbewertungsformulare von Gordon). Es werden täglich Workshops (5 Stunden) durchgeführt. Die Pflegeprozessausbildung in beiden Gruppen ist ähnlich, aber zwei Stunden des Programms in jeder Gruppe sind der praktischen Schulung zur Umsetzung gewidmet. Nach Abschluss des Ausbildungsprogramms lernen die Studierenden den Pflegeprozess auf die gleiche Weise kennen. Anschließend werden die Studierenden der Gruppen A und B zwei Wochen lang in Papier- und elektronischen Pflegeprozessen für Patienten und Forscher eingeführt, die unter Ihrer Anleitung durchgeführt werden und genau überwacht werden. Die klinische Kompetenz und die klinische Entscheidungsfindung werden am Ende des Kurses erneut mit der vorherigen Methode bewertet. Die Zufriedenheit mit dem Pflegeprozess in jeder Gruppe wird gemessen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

60

Phase

  • Phase 2

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Iran, Islamische Republik
      • Mashhad, Iran, Islamische Republik
        • Rekrutierung
        • Ghaem hospital
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • seyed reza mazlom, phd
        • Unterermittler:
          • mohmmad rajabpoor, Msc Student

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

20 Jahre bis 30 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Bereitschaft zur Teilnahme an der Studie
  • Keine Erfahrung mit selbständiger Arbeit (Studentenarbeit, Anstellung usw.) als Krankenschwester.
  • Nehmen Sie am ersten Tag des Praktikumsprogramms teil

Ausschlusskriterien:

  • Nicht abgeschlossene Kursausbildung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Papierbasierter Pflegeprozess
Zwei Wochen lang werden Studierende der papierbasierten Pflegegruppe den papierbasierten Pflegeprozess für Patienten implementieren.
Sonstiges: Papierbasierter Pflegeprozess
Zwei Wochen lang werden Studierende der papierbasierten Pflegegruppe den papierbasierten Pflegeprozess für Patienten implementieren.
Experimental: Elektronischer Pflegeprozess
Zwei Wochen lang werden die Studierenden dieser Gruppe den elektronischen Pflegeprozess für Patienten implementieren.
Sonstiges: Elektronischer Pflegeprozess
Für jede der Gruppen gibt es ein separates Schulungsprogramm, das darauf abzielt, den Pflegeprozess und seine Durchführung zu schulen (einschließlich der Definition des Pflegeprozesses, seiner Vorteile und seiner Umsetzung sowie der Datenerfassung mithilfe von Patientenbeurteilungsformularen von Gordon) in Form von Workshops a Tag (5 Stunden) umgesetzt. Die Pflegeprozessausbildung in beiden Gruppen ist ähnlich, aber zwei Stunden des Programms in jeder Gruppe sind der praktischen Schulung zur Umsetzung gewidmet. Nach Abschluss des Ausbildungsprogramms lernen die Studierenden den Pflegeprozess auf die gleiche Weise kennen. Anschließend werden die Schüler der Gruppen A und B zwei Wochen lang den Papier- und elektronischen Pflegeprozess für Patienten eingeführt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
klinische Kompetenz
Zeitfenster: 2 Monate
Die klinische Kompetenz wird mit der modifizierten Pflegekompetenzskala (NCS) gemessen.
2 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mashhad University of Medical Sciences

Ermittler

  • Studienleiter: s reza mazloum, phd, MUMS

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Juli 2014

Primärer Abschluss (Voraussichtlich)

1. September 2014

Studienabschluss (Voraussichtlich)

1. Oktober 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

20. August 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. September 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

22. September 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

23. September 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. September 2014

Zuletzt verifiziert

1. September 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 922488
  • 123456 (Innovate UK)

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