Sprachverfall bei Demenz verhindern

Die Studie wird Faktoren ermitteln, die für die Verbesserung der Kommunikation und Lebensqualität von Menschen mit Demenz, bekannt als primär progressive Aphasie (PPA), grundlegend sind. PPA ist eine Art von Demenz, bei der die Sprache nachlässt, aber andere kognitive Fähigkeiten (einschließlich Gedächtnis) in den ersten Jahren nach Beginn erhalten bleiben (siehe Mesulam 1982). Dies macht diejenigen in der Anfangsphase von PPA zu hervorragenden Kandidaten für eine Behandlung und schafft ein Zeitfenster (2-7 Jahre), in dem PPA-Personen mit minimaler Unterstützung ein unabhängiges Leben führen können. Derzeit steht Menschen mit PPA jedoch aufgrund der fortschreitenden Natur der Störung und des mangelnden Bewusstseins für verfügbare Optionen für Fachleute, die bereit sind, sie zu behandeln, keine Kommunikationstherapie zur Verfügung.

Namensstörungen sind in PPA allgegenwärtig. Aus diesem Grund wird die Anomie im Mittelpunkt unserer Intervention stehen. Teilnehmer mit PPA in unserer Studie erhalten zwei Arten von Therapien für die Wörter, an die sie sich nicht spontan erinnern können, und werden trainiert, sie durch soziale Interaktion aufrechtzuerhalten. Die Art der Schulung basiert auf den erfolgreichsten Interventionen, die die Ermittler in unserer bisherigen Arbeit für Menschen mit PPA durchgeführt haben (aktive Kodierung und fehlerfreies Lernen). Die Forscher erwarten, dass das erfolgreiche Wiedererlernen vergessener Wörter und das Üben in einer Gruppe die Beibehaltung der Kommunikationsfähigkeiten erleichtert, was zu größerer persönlicher Unabhängigkeit und erhöhter/erhaltener Lebensqualität für Menschen mit PPA führt. Die Hälfte der Kohorte (zufällig bestimmt) nimmt dann an einer Kommunikationsgruppe teil, in der Gespräche gefördert werden, und die andere Hälfte nimmt an „nonverbalen“ Gruppentreffen teil, bei denen sie malen, Filme ansehen und sich anderen Aktivitäten widmen, die kein Sprechen erfordern. Um die Vorteile des Übens der neu erlernten Wörter in einem sozialen Umfeld zu bewerten, werden die Benennungsfähigkeiten für jeden Teilnehmer vor und nach Einzel- und Gruppeninterventionen getestet.