Zapobieganie spadkowi języka w demencji

Badanie ustali czynniki fundamentalne dla poprawy komunikacji i jakości życia osób z demencją znaną jako pierwotnie postępująca afazja (PPA). PPA jest rodzajem demencji, w której zanika język, ale inne zdolności poznawcze (w tym pamięć) są zachowane w ciągu pierwszych kilku lat po wystąpieniu (patrz Mesulam 1982). To sprawia, że ​​osoby w początkowej fazie PPA są doskonałymi kandydatami do leczenia i stwarzają okno czasowe (2-7 lat), w którym osoby z PPA mogą prowadzić niezależne życie przy minimalnym wsparciu. Jednak obecnie żadna terapia komunikacyjna nie jest dostępna dla osób z PPA ze względu na postępujący charakter zaburzenia i brak świadomości dostępnych opcji dla profesjonalistów chcących go leczyć.

Zaburzenia nazewnictwa są wszechobecne w PPA. Z tego powodu anomia będzie przedmiotem naszej interwencji. Uczestnicy z PPA w naszym badaniu otrzymają dwa rodzaje terapii dla słów, których nie mogą przypomnieć sobie spontanicznie, i zostaną przeszkoleni, aby je utrzymać poprzez interakcje społeczne. Rodzaj szkolenia będzie oparty na najskuteczniejszych interwencjach, jakie badacze zapewnili osobom z PPA w naszej poprzedniej pracy (aktywne kodowanie i bezbłędne uczenie się). Badacze spodziewają się, że udane ponowne uczenie się zapomnianych słów i ćwiczenie ich w grupie ułatwi zachowanie umiejętności komunikacyjnych, prowadząc do większej niezależności osobistej i zwiększonej/utrzymanej jakości życia osób z PPA. połowa kohorty (ustalona losowo) będzie następnie uczestniczyć w grupie komunikacyjnej, w której zachęca się do rozmów, a połowa będzie uczestniczyć w „niewerbalnych” spotkaniach grupowych, podczas których będą malować, oglądać filmy i angażować się w inne czynności niewymagające mówienia. Aby ocenić korzyści płynące z ćwiczenia ponownie nauczonych słów w środowisku społecznym, umiejętności nazywania zostaną przetestowane dla każdego uczestnika przed i po indywidualnych i grupowych interwencjach.