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Ein modellbasiertes Gesundheitserziehungsprogramm zur Verbesserung der Mundgesundheit bei schulpflichtigen Kindern

30. Oktober 2021 aktualisiert von: Mohsen Saffari, Baqiyatallah Medical Sciences University

Wirksamkeit eines Gesundheitserziehungsprogramms unter Verwendung des Gesundheitsglaubensmodells zur Verbesserung der Mundgesundheit bei schulpflichtigen Kindern

Hierbei handelte es sich um eine randomisierte, kontrollierte Studie, um zu beurteilen, wie sich ein auf dem Health Belief Model (HBM) basierendes Bildungsprogramm auf den Mundgesundheitszustand von Grundschulkindern auswirken kann. Zu diesem Zweck wurde eine geeignete Stichprobe von 112 schulpflichtigen Kindern im Alter zwischen 6 und 12 Jahren rekrutiert und randomisiert in Interventions- oder Kontrollgruppen eingeteilt. Das Schulungsprogramm bestand aus fünf wöchentlichen Sitzungen, die jeweils etwa eine Stunde dauerten. Basierend auf den Hauptkonstrukten des HBM wurde jede Sitzung organisiert und in der Interventionsgruppe wurde eine Kombination aus pädagogischen Methoden angewendet, während die Kontrollgruppe nur das von der Zahnklinik bereitgestellte Routineprogramm erhielt. Maßnahmen wie Papillenblutungsindex; Zur Datenerfassung wurden kariöse, fehlende, gefüllte Zähne (DMFT) und eine auf dem HBM basierende Skala verwendet. Drei Monate nach der Intervention wurden die Maßnahmen erneut durchgeführt und Vergleiche zwischen Ausgangswert und Nachuntersuchung durchgeführt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Mundgesundheitsprobleme, insbesondere Zahninfektionen, kommen bei Schulkindern häufig vor und Aufklärungsprogramme können dazu beitragen, diese Erkrankungen zu verhindern. Ziel der aktuellen Studie war es zu untersuchen, wie ein Bildungsprogramm, das auf dem Health Belief Model (HBM) basiert, den Mundgesundheitszustand von Grundschulkindern verbessern kann.

Einhundertzwölf Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren wurden zusammen mit einem ihrer Eltern mithilfe einer randomisierten kontrollierten Studie in Versuchs- und Kontrollgruppen eingeteilt. Für die Versuchsgruppe 5 wurden auf HBM basierende Schulungssitzungen abgehalten, während die Kontrollgruppe nur ein von der Zahnklinik bereitgestelltes Routine-Schulungsprogramm erhielt. Für die Evaluierung des Programms wurden der DMFT-Score (Decay, Missing, Filled Teeth), der Papillenblutungsindex und der HBM-Fragebogen für orale Patienten herangezogen. Drei Monate nach der Intervention wurde eine Neubewertung durchgeführt und die Veränderungen wurden mittels Student-T-Test und Analyse des Kovarianztests gemessen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

112

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

6 Jahre bis 12 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alter zwischen 6 und 12 Jahren (Grundschulkinder)
  • Anwesenheit von mindestens einem Elternteil (entweder Vater oder Mutter) bei der Aufnahme und Teilnahme an der Intervention
  • Ständiger Wohnsitz im Einschreibungsbereich sein
  • Krankenakte in der Zahnklinik haben
  • Fähigkeit, Persisch zu sprechen und zu verstehen

Ausschlusskriterien:

  • Kinder mit fortgeschrittenen Munderkrankungen oder anderen kritischen Erkrankungen oder Behinderungen
  • Diejenigen, die routinemäßig entzündungshemmende Mittel verwendeten
  • Diejenigen, die in den letzten zwei Wochen Antibiotika eingenommen hatten
  • Kinder mit Analphabeten-Eltern
  • Diejenigen, die sich einer laufenden kieferorthopädischen Behandlung unterziehen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Pädagogische Intervention
Ein auf HBM basierendes Bildungsprogramm, das in fünf einstündigen Sitzungen durchgeführt wurde.
Verhalten: Auf dem Gesundheitsglaubensmodell basierendes Bildungsprogramm zur Verbesserung der Mundgesundheit
Fünf wöchentliche Sitzungen dauerten jeweils eine Stunde, um die Teilnehmer zu ermutigen, gesunde Verhaltensweisen in Bezug auf die Mundgesundheit einzuhalten.
Kein Eingriff: Kontrolle
Die Kontrollgruppe erhielt nur das Schulungsprogramm der Zahnklinik.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Anzahl der kariösen, fehlenden und gefüllten Zähne
Zeitfenster: Fünf Monate
Gemessen am DMFT-Score (Karies, fehlende und gefüllte Zähne).
Fünf Monate
Zahnfleischgesundheit
Zeitfenster: Fünf Monate
Gemessen anhand des Papillenblutungsindex
Fünf Monate
Konstrukte des Gesundheitsglaubensmodells
Zeitfenster: Fünf Monate
Gemessen anhand des Health Belief Model (HBM)-Fragebogens
Fünf Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Baqiyatallah Medical Sciences University

Ermittler

  • Studienstuhl: Mohsen Saffari, PhD., Baqiyatallah University of Medical Sciences

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Mai 2017

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. September 2017

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. September 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. Oktober 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

30. Oktober 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. November 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. November 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

30. Oktober 2021

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • BMSU.1395.63789

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Kein Teilen.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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