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Implementierung einer multimodalen RCT-Intervention zur Verbesserung des Übergangs von Patienten mit Morbus Crohn von der Kinder- zur Erwachsenenversorgung

21. April 2026 aktualisiert von: Eric Benchimol, The Hospital for Sick Children

Hintergrund: Der Übergang in der Versorgung ist definiert als der „zielgerichtete und geplante Übergang von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit einer chronischen Erkrankung aus pädiatrischen in erwachsenenorientierte Gesundheitssysteme/Betreuer“. Derzeit gibt es keine Evidenz der Stufe 1 für eine Intervention zur Verbesserung der Versorgung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Übergang (AYAs) mit entzündlichen Darmerkrankungen (IBD). Die Entwicklung eines Übergangsprogramms unter Verwendung eines biopsychosozialen Ansatzes wird die Standards für die Gesundheitsversorgung von IBD-Patienten im Übergang verbessern. Dies ist ein Protokoll für eine strukturierte randomisierte kontrollierte Studie (RCT) zur Bewertung der Wirksamkeit und Wirkung einer multimodalen Intervention, die sich auf die Verbesserung der Patientenfunktion, der Übergangsbereitschaft und der Ergebnisse bei AYA-Patienten mit CED konzentriert, die in pädiatrischen Zentren in Kanada betreut werden.

Methoden: Diese multizentrische RCT ist eine Typ-1-Hybrid-Wirksamkeits-Umsetzungsstudie, um die Wirksamkeit der Intervention zu evaluieren und wie sie nach der Studie breiter umgesetzt werden kann. Wir werden Patienten im Alter von 16,0 bis 17,5 Jahren einschließen. Das Interventionsprogramm besteht aus 4 Kernkomponenten: 1) individualisiertes Assessment, 2) Transition Navigator, 3) virtueller Aufbau von Patientenkompetenzen mit Fokus auf den Aufbau von Resilienz, Selbstmanagement und Selbstwirksamkeit und 4) ein virtuelles strukturiertes Schulungsprogramm. Die Kontrollgruppe wird einem von jedem teilnehmenden Zentrum festgelegten Behandlungsstandard unterzogen. Das primäre Ergebnis wird der IBD Disability Index sein, ein validiertes Maß zur Beurteilung der Funktionsfähigkeit des Patienten. Zu den sekundären Endpunkten gehören Übergangsbereitschaft, Angst- und Depressionsskalen sowie die Inanspruchnahme von Gesundheitsdiensten. Darüber hinaus werden wir die Wirksamkeit eines evidenzbasierten Implementierungsansatzes und damit verbundene Hindernisse und Förderer für das Interventionsprogramm identifizieren.

Diskussion: Das hybride Effektivitäts-Implementierungs-Design vom Typ 1 wird es uns ermöglichen, ein realisierbares, nachhaltiges und akzeptables endgültiges Interventionsmodell zu entwickeln. Die Intervention besteht aus Modulen, auf die über eine virtuelle Online-Plattform zugegriffen werden kann. Die Umsetzung wird nicht von den Ressourcen der einzelnen Krankenhäuser abhängen, was eine Zentralisierung von Interventionen und Finanzierung ermöglicht. Die Autoren gehen davon aus, dass sich die Haupteinschränkung der Studie auf Studienteilnehmer beziehen wird, die sich nicht vollständig an alle Komponenten der Intervention halten, die unter Verwendung des Implementierungswissenschaftsansatzes evaluiert und angegangen werden.

Studienübersicht

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

90

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Kanada, V6H 3N1
        • BC Children's Hospital
    • Ontario
      • Ottawa, Ontario, Kanada, K1H 8L1
        • Children's Hospital of Eastern Ontario
      • Toronto, Ontario, Kanada, M5G 1X8
        • The Hospital for Sick Children

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

16 Jahre bis 17 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alter 16-17,5 Jahre
  • Diagnostiziert mit IBD, diagnostiziert anhand von Standardkriterien
  • Fähigkeit, Englisch auf funktionalem Niveau (Klasse 8) zu sprechen/lesen
  • Absicht, sich nach der Verlegung in die Betreuung von Erwachsenen in Kanada aufzuhalten
  • Fähigkeit, ein Smartphone oder einen PC für die virtuelle Intervention zu verwenden

Ausschlusskriterien:

  • Sprechen Sie nicht fließend Englisch
  • Absicht, Kanada nach dem Abitur zu verlassen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Intervention: Multimodale Intervention bestehend aus vier Kernkomponenten.

Kernkomponente 1: Individualisierte Bewertung

Kernkomponente 2: Übergangsbegleitung mit einem Navigator

Kernkomponente 3: Aufbau von Fähigkeiten der Teilnehmer

Kernkomponente 4: Strukturiertes E-Learning-Curriculum

Kernkomponente 1: Individualisierte Bewertung: Jeder Teilnehmer wird einer individuellen Bewertung seines biopsychosozialen Risikoprofils (PIBD INTERMED), seiner Selbstwirksamkeit (IBD-SES-A), seiner Funktion (IBD-DI), seiner Übergangsbereitschaft (TRAQ) und seines IBD-Wissens unterzogen ( IBD-KID2) und Depression, Angst und Aktivierung.

Kernkomponente 2: Transition Navigator: Den Teilnehmern wird ein Transition Navigator zugeteilt, der Kenntnisse über CED hat, ein Verständnis für den Behandlungspfad hat, der mit dem Übergang von CED-Patienten verbunden ist, und über die Fähigkeiten und Fertigkeiten, psychosoziale Unterstützung zu leisten.

Kernkomponente 3: Kompetenzaufbau der Teilnehmer: Virtuell bereitgestellte Materialien zum Aufbau von Fähigkeiten. Navigatoren werden auch als Motivationscoaches ausgebildet und führen separate personalisierte virtuelle Sitzungen durch, die auf einzelne Fähigkeiten abzielen, die während der Bewertungsphase als mangelhaft identifiziert wurden.

Kernkomponente 4: eLearning-Curriculum: Organisierte Online-eLearning-Module mit Vertiefung des Wissens durch die Navigatoren.

Sonstiges: Kontrolle: Pflegestandard
Regelmäßige Pflege

Die Kontrollgruppe erhält eine standardisierte Version der Routineversorgung für den Übergang. Zusätzlich zum Versorgungsstandard der Rekrutierungszentren werden alle teilnehmenden Zentren die folgenden Übergangsmaßnahmen umsetzen:

  1. Ein schriftlicher Brief, in dem dem Patienten und der Familie die Ziele des Übergangs erläutert werden.
  2. Ausfüllen von altersgerechten Checklisten, um sicherzustellen, dass Jugendliche die Meilensteine ​​des Übergangs erreichen (entwickelt vom TRACC-Netzwerk).51
  3. Jährliche Online-Live-Bildungs-Webinare zu Übergangs- und Jugendthemen (veranstaltet vom CIDsCaNN Education Committee).
  4. Abschluss des pädiatrischen INTERMED52 mit angemessener biopsychosozialer Intervention.
  5. Ausfüllen eines zusammenfassenden Schreibens zur Übertragung der Behandlung, das an den aufnehmenden erwachsenen Gastroenterologen unter Verwendung einer standardisierten Briefvorlage gesendet wird.53

Die Kontrollgruppe kann auch alle derzeit in ihrem teilnehmenden Pflegezentrum durchgeführten Interventionen erhalten, erhält jedoch nicht die unten beschriebene formelle 4-Komponenten-Intervention.

Andere Namen:
  • Kontrolle

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
IBD-Behinderungsindex (IBD-DI)
Zeitfenster: 3 Jahre
Ordinale Variable, die die Teilnehmerfunktion als primäres Ergebnis misst. IBD-DI wurde als validiertes Maß für die allgemeine Behinderung, Funktionsfähigkeit und Gesundheit ausgewählt. Das primäre Ergebnis wird 3 Jahre nach der Einschreibung gemessen.
3 Jahre

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fragebogen zur Bewertung der Übergangsbereitschaft (TRAQ)
Zeitfenster: 3 Jahre
Übergangsbereitschaft
3 Jahre
Fragebogen zur Bewertung der Übergangsbereitschaft (TRAQ)
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Übergangsbereitschaft
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Übergangserfolgswerte (TSS)
Zeitfenster: 3 Jahre
Übergangsbereitschaft
3 Jahre
Übergangserfolgswerte (TSS)
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Übergangsbereitschaft
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Pädiatrische IBD INTERMED
Zeitfenster: 3 Jahre
Biopsychosoziales Risikoprofil
3 Jahre
Pädiatrische IBD INTERMED
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Biopsychosoziales Risikoprofil
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
IBD-KID2
Zeitfenster: 3 Jahre
Krankheitsbezogenes Wissen
3 Jahre
IBD-KID2
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Krankheitsbezogenes Wissen
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
IBDQ-32
Zeitfenster: 3 Jahre
Lebensqualität
3 Jahre
IBDQ-32
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Lebensqualität
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
IBD-Selbstwirksamkeitsskala – Jugendliche (IBD-SES-A)
Zeitfenster: 3 Jahre
Selbstwirksamkeit
3 Jahre
IBD-Selbstwirksamkeitsskala – Jugendliche (IBD-SES-A)
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Selbstwirksamkeit
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Physician Global Assessment (PGA)
Zeitfenster: 3 Jahre
Ärztliche Beurteilung der Krankheitsaktivität
3 Jahre
Physician Global Assessment (PGA)
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Ärztliche Beurteilung der Krankheitsaktivität
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Calprotectin im Stuhl
Zeitfenster: 3 Jahre
Maß der Darmentzündung
3 Jahre
Modifizierter Harvey-Bradshaw-Index (HBI) für Morbus Crohn
Zeitfenster: 3 Jahre
Krankheitsaktivität bei Patienten mit Morbus Crohn
3 Jahre
Modifizierter Harvey-Bradshaw-Index (HBI) für Morbus Crohn
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Krankheitsaktivität bei Patienten mit Morbus Crohn
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Aktivitätsindex für Colitis ulcerosa bei Kindern (PUCAI)
Zeitfenster: 3 Jahre
Krankheitsaktivität bei Patienten mit Colitis ulcerosa
3 Jahre
Aktivitätsindex für Colitis ulcerosa bei Kindern (PUCAI)
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Krankheitsaktivität bei Patienten mit Colitis ulcerosa
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Notaufnahmebesuch nach dem 18. Geburtstag (ja/nein)
Zeitfenster: 3 Jahre
Inanspruchnahme von Gesundheitsdiensten
3 Jahre
Anzahl der Besuche in der Notaufnahme nach dem 18. Geburtstag
Zeitfenster: 3 Jahre
Inanspruchnahme von Gesundheitsdiensten
3 Jahre
Krankenhausaufenthalt nach dem 18. Geburtstag (ja/nein)
Zeitfenster: 3 Jahre
Inanspruchnahme von Gesundheitsdiensten
3 Jahre
Anzahl der ambulanten Besuche beim Gastroenterologen nach dem 18. Geburtstag
Zeitfenster: 3 Jahre
Inanspruchnahme von Gesundheitsdiensten
3 Jahre
IBD-Behinderungsindex (IBD-DI)
Zeitfenster: Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)
Ordinale Variable, die die Teilnehmerfunktion als primäres Ergebnis misst. IBD-DI wurde als validiertes Maß für die allgemeine Behinderung, Funktionsfähigkeit und Gesundheit ausgewählt.
Bis zu 24 Monate (zum Zeitpunkt der Überführung in die Erwachsenenpflege)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

25. Februar 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. April 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Januar 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. Januar 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

2. Februar 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

24. April 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. April 2026

Zuletzt verifiziert

1. April 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

  • Speicherort des Repositorys – OSF.io oder Journal (geplant)
  • Administratoren für das Repositorium Da wir zum jetzigen Zeitpunkt nicht sicher sind, bei welchen Zeitschriften wir einreichen werden, können wir den Standort/die Administratoren für das Repositorium nicht kommentieren.
  • Anonymisierte Studiendatenpläne – Forschungszeitschriften verlangen von den Autoren zumindest einen „minimalen Datensatz“ zur Einreichung. Dies wird normalerweise als der minimale Datensatz definiert, der aus den Daten besteht, die erforderlich sind, um alle im Artikel berichteten Studienergebnisse sowie zugehörige Metadaten und Methoden zu replizieren. Dies wird bei der Einreichung mit Zeitschriften geteilt.
  • Datenschutz für gespeicherte Studiendaten - Nur anonymisierte Studiendaten werden mit dem Open-Access-Repository geteilt. Die Einreichung bei Forschungszeitschriften wurde auf der Einverständniserklärung des Teilnehmers beschrieben.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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