Empathie-Schulungsprogramm für Pflegekräfte

„Empathie“ ist für Pflegekräfte eine wichtige Grundlage, um mit Patienten zu kommunizieren und Vertrauensbeziehungen aufzubauen. Wenn es Pflegekräften an Empathiekompetenz fehlt oder sie keine empathischen Kommunikationsfähigkeiten anwenden können, wirkt sich die Rolle des Aufbaus therapeutischer zwischenmenschlicher Beziehungen zu Patienten oder Familienmitgliedern auf die professionelle Leistung von Pflegekräften und die Qualität der Pflegeversorgung aus. Daher korreliert die Verbesserung der Empathiekompetenz und der praktischen Anwendungsfähigkeit von Pflegekräften stark mit einer guten Pflegequalität. Allerdings sind nationale und internationale Forschungen zum Zusammenhang von Empathie für Pflegekräfte nicht ausreichend und es fehlt an Schulungsprogrammen, die zeigen, dass das Thema dieser Forschung es wert ist, untersucht zu werden.

Das Forschungsziel besteht darin, die Wirksamkeit des Empathie-Trainingsprogramms für Pflegekräfte zu untersuchen, sowie die Wirksamkeit der Lernzufriedenheit für Pflegekräfte und des Empathie-Trainingsprogramms zu untersuchen, das die subjektive Erfahrung von Pflegekräften erlernt.

Um die Bewertung der Forschungseffektivität spezifischer und objektiver zu machen, hoffte man auch, dass Pflegekräfte Gegenstand der Wirksamkeitsbewertung sein können und ein tieferes Verständnis ihrer subjektiven Erfahrungen und Gefühle haben. Daher verwendet die Wirksamkeitsevaluierung des Empathie-Trainingsprogramms für Pflegekräfte die Methodentriangulation der qualitativen und quantitativen Forschungsmethode.

Die quantitative Methode ist die experimentelle Forschungsmethode mit Randomisierung. Die Krankenschwestern, die die Intervention des Empathie-Trainingsprogramms erhalten, sind in der Versuchsgruppe, während diejenigen, die es nicht erhalten, in der Kontrollgruppe sind. Die Wirksamkeitsbewertung verwendet die Empathy Construct Rating Scale (ECRS) und die Lernzufriedenheitsskala Empathy Construct Rating Scale (ECRS), die sowohl von der Versuchsgruppe als auch von der Kontrollgruppe ausgefüllt werden muss. ECRS führt die Pre-Test-, Post-Test- und Post-Post-Test-Bewertungen durch. Der Pre-Test wird vor der Implementierung des Empathie-Trainingsprogramms durchgeführt, und der Post-Test wird in Woche 8 am Ende des Empathie-Trainingsprogramms durchgeführt, und nach 8 Wochen des Post-Tests wird der Post-Post-Test durchgeführt. Nur die experimentelle Gruppe muss die Lernzufriedenheitsskala abschließen und den Nachtest in Woche 8 am Ende des Empathie-Trainingsprogramms durchführen. Die deskriptive phänomenologische Forschungsmethode wird als qualitative Methode verwendet, um das Empathie-Trainingsprogramm zu untersuchen, das die subjektive Erfahrung von Pflegekräften erlernt. Diese Studie wird gezielte Stichproben verwenden, um eine Versuchsgruppe aufzunehmen, die das Lernen des Empathie-Trainingsprogramms erhalten hat, und dann nach dem Ende des Empathie-Trainingsprogramms individuelle Tiefeninterviews durchführen. Es werden nicht strukturierte Interviewleitfäden verwendet.

Hoffentlich kann diese Studie ein Empathie-Trainingsprogramm entwickeln, das für Pflegekräfte geeignet ist. Dies kann die Empathiekompetenz und praktische Anwendungsfähigkeit von Pflegekräften verbessern.