Programme de formation à l'empathie pour le personnel infirmier

« L'empathie » est une base importante pour que les infirmières puissent communiquer avec les patients et établir des relations de confiance. Si les infirmières manquent de connaissances sur l'empathie ou ne peuvent pas appliquer les compétences de communication empathique, le rôle d'établir des relations interpersonnelles thérapeutiques avec les patients ou les membres de la famille affectera la performance professionnelle des infirmières et la qualité des soins infirmiers. Par conséquent, l'amélioration de la compréhension de l'empathie et de la capacité d'application pratique des infirmières est fortement corrélée à une bonne qualité des soins. Cependant, les recherches nationales et internationales sur la corrélation de l'empathie pour les infirmières ne suffisent pas et le manque de programme de formation, ce qui montre que le sujet de cette recherche mérite d'être exploré.

Le but de la recherche est d'étudier l'efficacité du programme de formation à l'empathie pour les infirmières, ainsi que d'étudier l'efficacité de la satisfaction d'apprentissage pour les infirmières et le programme de formation à l'empathie apprenant l'expérience subjective des infirmières.

Afin de rendre l'évaluation de l'efficacité de la recherche plus spécifique et objective, nous espérons également que les infirmières pourront faire l'objet d'une évaluation de l'efficacité et avoir une meilleure compréhension de leurs expériences et sentiments subjectifs. Par conséquent, l'évaluation de l'efficacité du programme de formation à l'empathie pour les infirmières utilise la méthode de triangulation de la méthode de recherche qualitative et quantitative.

La méthode quantitative est la méthode de recherche expérimentale utilisant la randomisation. Les infirmières recevant l'intervention du programme de formation à l'empathie sont dans le groupe expérimental, tandis que celles qui ne le reçoivent pas sont dans le groupe témoin. L'évaluation de l'efficacité utilisera l'échelle d'évaluation du construit d'empathie (ECRS) et l'échelle de satisfaction d'apprentissage, l'échelle d'évaluation du construit d'empathie (ECRS) qui doit être complétée par le groupe expérimental et le groupe témoin. L'ECRS effectue les évaluations pré-test, post-test et post-post-test. Le pré-test est effectué avant la mise en œuvre du programme de formation à l'empathie, et effectue le post-test à la semaine 8 à la fin du programme de formation à l'empathie, et après 8 semaines de post-test, le post-post-test est effectué. Seul le groupe expérimental doit compléter l'échelle de satisfaction d'apprentissage, effectuer le post-test à la semaine 8 à la fin du programme de formation à l'empathie. La méthode de recherche phénoménologique descriptive est utilisée comme méthode qualitative pour explorer le programme de formation à l'empathie apprenant l'expérience subjective des infirmières. Cette étude utilisera un échantillonnage raisonné pour inscrire un groupe expérimental qui a reçu un apprentissage du programme de formation à l'empathie, puis effectuera des entretiens individuels approfondis après la fin du programme de formation à l'empathie. Des guides d'entretien non structurés sont utilisés.

Espérons que cette étude puisse développer un programme de formation à l'empathie adapté aux infirmières. Cela peut améliorer la littératie de l'empathie et la capacité d'application pratique des infirmières.