- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05946096
Auswirkungen von dynamischem Oberflächenübungstraining auf die Rumpfkontrolle und die grobmotorischen Funktionen bei Kindern mit diplegischer Zerebralparese
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Punjab
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Lahore, Punjab, Pakistan
- University of Lahore
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien
- Diplegische Kinder mit Zerebralparese
- Kinder im Alter von 5 – 12 Jahren
- Kinder der GMFCS-E & R Level III und IV
- Kinder, die verbalen Befehlen folgen können
Ausschlusskriterien:
- Kinder mit epileptischen Anfällen
- Kinder mit Muskelkontrakturen der unteren Extremitäten
- Kinder mit Skoliose
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Dynamische Trainingsgruppe für Oberflächenübungen
Diese Gruppe umfasst 19 Probanden, allesamt Kinder mit spastischer diplegischer Zerebralparese der GMFCS-Stufen 3 und 4.
Diese Gruppe erhielt eine Reihe von Übungen auf verschiedenen dynamischen Oberflächen sowie routinemäßige Physiotherapie.
Diese Gruppe absolvierte zwei Monate lang an vier Tagen in der Woche ein 60-minütiges, intensives Trainingsprogramm
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Beim dynamischen Oberflächentraining handelt es sich um eine Reihe von Übungen, die auf verschiedenen dynamischen Oberflächen wie Gymnastikball und Vestibularschwung ausgeführt werden.
Alle diese Übungen sorgen für eine optimale Erregung, da sie propriozeptive und vestibuläre Reize auslösen.
Diese Gruppe erhielt eine Reihe von Übungen auf verschiedenen dynamischen Oberflächen. Diese Übungen wurden zwei Monate lang an vier Tagen in der Woche 60 Minuten lang durchgeführt. Außerdem wurde beobachtet, wie sich diese Übungen auf die grobmotorische Funktion und die Rumpfkontrolle von Kindern mit diplegischer Zerebralparese von GMFCS auswirkten Stufe 3 und 4
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Aktiver Komparator: konventionelle Physiotherapiegruppe
Diese Gruppe umfasst 19 Probanden, allesamt Kinder mit spastischer diplegischer Zerebralparese der GMFCS-Stufen 3 und 4.
Diese Gruppe erhielt ausschließlich konventionelle Physiotherapie, die auf den Prinzipien der NDT basiert.
Diese Gruppe absolvierte zwei Monate lang an vier Tagen in der Woche ein 60-minütiges, intensives Trainingsprogramm.
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Die konventionelle, auf NDT basierende Physiotherapie umfasst eine Reihe von Übungen, die hauptsächlich Positionierungsübungen wie Vierfüßlerstand, Seitensitzen, Seitwärts- und Überkopfgreifen im Sitzen sowie Fang- und Wurfaktivitäten umfassen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Messung der grobmotorischen Funktion – 88
Zeitfenster: Änderung der Ausgangswerte und der Werte in der 8. Woche
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Das Grobmotorik-Funktionsmaß (GMFM 88) wird verwendet, um Veränderungen zu bewerten, die im Laufe der Zeit in der grobmotorischen Funktion von Kindern mit Zerebralparese auftreten. Es untersucht fünf Bereiche der motorischen Fähigkeiten, die als Dimensionen bezeichnet werden: A) Liegen und Rollen B) Sitzen C) Krabbeln und Knien D) Stehen E) Gehen, Laufen und Springen |
Änderung der Ausgangswerte und der Werte in der 8. Woche
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Messskala für die Rumpfkontrolle
Zeitfenster: Änderung der Ausgangswerte und der Werte in der 8. Woche
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Die Rumpfkontrollmessskala ist ein klinisches Instrument zur Messung der Rumpfkontrolle bei Kindern mit Zerebralparese.
Die Gesamtpunktzahl beträgt 58.
Ein niedriger Wert bedeutet eine stark beeinträchtigte Rumpfkontrolle und ein hoher Wert zeigt eine bessere Rumpfkontrolle an
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Änderung der Ausgangswerte und der Werte in der 8. Woche
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Ayesha Hameed, DPT, University of Lahore
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- ULahore123
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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