Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Die Auswirkungen von Aktionsbeobachtung und motorischen Bildern auf die Fähigkeit von Schülern, anatomische Orte zu lokalisieren: Ein randomisierter Kontrollversuch

12. September 2023 aktualisiert von: Paul Chesterton, Teesside University
Ziel dieser Untersuchung ist es zu messen, ob zusätzliche pädagogische Techniken (Aktionsbeobachtung und motorische Vorstellung) die Fähigkeit der Schüler verbessern, anatomische Strukturen im Vergleich zu herkömmlichen Lehrtechniken zu erkennen.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Ziel dieser Untersuchung ist es zu messen, ob zusätzliche pädagogische Techniken (Aktionsbeobachtung und motorische Vorstellung) die Fähigkeit der Schüler verbessern, anatomische Strukturen im Vergleich zu herkömmlichen Lehrtechniken zu erkennen. Unter Aktionsbeobachtung versteht man die Beobachtung menschlicher Bewegungen entweder über ein zuvor aufgezeichnetes Video oder eine Live-Demonstration. Motorische Vorstellungen sind definiert als die mentale Darstellung menschlicher Bewegung, einschließlich ihrer sensorischen und motorischen Aspekte, ohne dass die Aktion physisch ausgeführt wird. Stellen Sie sich zum Beispiel das Gefühl und die Anstrengung vor, Ihre oberen Gliedmaßen zu bewegen, um ein Glas Wasser von einem Tisch auszustrecken und zu greifen. Unter motorischer Vorstellungspraxis versteht man die strukturierte Auseinandersetzung mit motorischen Vorstellungen im Laufe der Zeit zum Zweck des Erwerbs und der Verbesserung motorischer Fähigkeiten.

Der traditionelle Anatomieunterricht mit einer üblichen Powerpoint-basierten Methode wird mit der traditionellen Powerpoint-Methode verglichen und zusätzlich Techniken zur Aktionsbeobachtung oder Techniken zur Aktionsbeobachtung und motorischen Vorstellungen hinzugefügt. Im Rahmen der Untersuchung wird auch untersucht, ob sich diese Eingriffe auf die Informationsspeicherung auswirken, indem die Gruppen zu einem späteren Zeitpunkt erneut getestet werden.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

50

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Stufe 4 (Jahr eins) Vorregistrierung für Physiotherapie-/Ergotherapie-/Radiographie-/Sport-Reha-Studenten der Teesside University.
  • Keine vorherige spezifische universitäre Anatomieausbildung.
  • Bereit, eine Einverständniserklärung abzugeben.

Ausschlusskriterien:

  • Nicht-Studenten der Teesside University
  • Studierende des Gesundheitswesens mit Vorkenntnissen in Anatomie auf Universitätsniveau (einschließlich solcher mit einem abgeschlossenen Abschluss im Gesundheitswesen).
  • Nicht bereit, eine Einwilligung zu erteilen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Traditionelle Lehre
Traditioneller anatomischer Unterricht durch eine Powerpoint-Vorlesung.
Sonstiges: Traditionelle Lehre
Traditioneller anatomischer Unterricht über ein Powerpoint-Foliendeck
Experimental: Aktionsbeobachtung
Traditioneller anatomischer Unterricht über eine aufgezeichnete PowerPoint-Präsentation und zusätzlich Einüben der Aufgabe durch Aktionsbeobachtung.
Sonstiges: Traditionelle Lehre
Traditioneller anatomischer Unterricht über ein Powerpoint-Foliendeck
Sonstiges: Aktionsbeobachtung

Unter Aktionsbeobachtung versteht man die Beobachtung menschlicher Bewegungen entweder über ein zuvor aufgezeichnetes Video oder eine Live-Demonstration (Eaves et al, 2022). In der aktuellen Studie erfolgt die Aktionsbeobachtung über ein zuvor aufgezeichnetes Video.

Eaves, D.L., Hodges, N.J., Buckingham, G., Buccino, G. und Vogt, S., 2022. Verbesserung der motorischen Vorstellungspraxis durch synchrone Aktionsbeobachtung. Psychologische Forschung, S. 1-17.
Experimental: Action-Beobachtungs- und Motorbilder
Traditioneller anatomischer Unterricht über eine aufgezeichnete PowerPoint-Präsentation und zusätzlich das Üben der Aufgabe durch Aktionsbeobachtung und gleichzeitige Vorstellung, wie man die gleiche Aktion ausführt
Sonstiges: Traditionelle Lehre
Traditioneller anatomischer Unterricht über ein Powerpoint-Foliendeck
Sonstiges: Aktionsbeobachtung

Unter Aktionsbeobachtung versteht man die Beobachtung menschlicher Bewegungen entweder über ein zuvor aufgezeichnetes Video oder eine Live-Demonstration (Eaves et al, 2022). In der aktuellen Studie erfolgt die Aktionsbeobachtung über ein zuvor aufgezeichnetes Video.

Eaves, D.L., Hodges, N.J., Buckingham, G., Buccino, G. und Vogt, S., 2022. Verbesserung der motorischen Vorstellungspraxis durch synchrone Aktionsbeobachtung. Psychologische Forschung, S. 1-17.

Sonstiges: Motorische Bilder

Die Praxis motorischer Vorstellungen ist definiert als die strukturierte Auseinandersetzung mit motorischen Vorstellungen im Laufe der Zeit zum Zweck des Erwerbs und der Verbesserung motorischer Fähigkeiten (Eaves et al., 2022).

Eaves, D.L., Hodges, N.J., Buckingham, G., Buccino, G. und Vogt, S., 2022. Verbesserung der motorischen Vorstellungspraxis durch synchrone Aktionsbeobachtung. Psychologische Forschung, S. 1-17.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Lage wichtiger anatomischer Stellen
Zeitfenster: Unmittelbar nach dem Eingriff und eine Woche später
Jeder Teilnehmer jeder Gruppe muss 4 wichtige anatomische Stellen aus einer Liste der distalen Sehne des Bizeps femoris, der hinteren Tibialis-Sehne, der tibiofemoralen Gelenklinie, der Talocruralgelenklinie, der Akromioklavikulargelenklinie, des langen Bizepskopfes und des Glenohumeralgelenks abtasten und lokalisieren Linie. Die Genauigkeit der Lokalisierung wird mittels diagnostischem Ultraschall beurteilt.
Unmittelbar nach dem Eingriff und eine Woche später

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fragebogen zur Lebendigkeit von Bewegungsbildern-2
Zeitfenster: Vor- und Nachintervention (eine Woche später)
Überprüfung der Fähigkeit des Teilnehmers, motorische Bilder durchzuführen
Vor- und Nachintervention (eine Woche später)
Fragebogen zu Bewegungsbildern-3
Zeitfenster: Vor- und Nachintervention (eine Woche später)
Überprüfung der Fähigkeit des Teilnehmers, motorische Bilder durchzuführen
Vor- und Nachintervention (eine Woche später)
Das Edinburgh Händigkeitsinventar
Zeitfenster: Vor dem Eingriff
Screening-Teilnehmer mit dominanter Hand
Vor dem Eingriff

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Teesside University

Mitarbeiter

Newcastle University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

25. September 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2023

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Juni 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

12. September 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. September 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

21. September 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

21. September 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. September 2023

Zuletzt verifiziert

1. September 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • TeessideU23

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Motorische Bilder

Klinische Studien zur Traditionelle Lehre

Suchen Sie nach ähnlichen Studien

Sponsoren und Mitarbeiter

Krankheiten

Drogeninterventionen

CROs by country

CROs in Cameroon

Bedingungen

Seltene Krankheiten

Drogeninterventionen

Nahrungsergänzungsmittel

Sponsor / Mitarbeiter

Standorte

3
Abonnieren