Wpływ obserwacji działania i obrazowania motorycznego na zdolność uczniów do lokalizowania lokalizacji anatomicznych: randomizowana próba kontrolna
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Celem tego badania jest sprawdzenie, czy dodatkowe techniki pedagogiczne (obserwacja działania i obrazowanie motoryczne) poprawiają zdolność uczniów do identyfikowania struktur anatomicznych w porównaniu z tradycyjnymi technikami nauczania. Obserwację działania definiuje się jako obserwowanie ruchu człowieka za pomocą nagranego wcześniej materiału wideo lub demonstracji na żywo. Wyobrażenia motoryczne definiuje się jako mentalną reprezentację ludzkiego ruchu, w tym jego aspektów sensorycznych i motorycznych, bez fizycznego wykonywania czynności. Na przykład wyobraź sobie uczucie i wysiłek związany z poruszaniem kończyną górną, aby sięgnąć i chwycić szklankę wody znad stołu. Praktykę obrazowania motorycznego definiuje się jako ustrukturyzowane zaangażowanie w obrazowanie motoryczne w czasie w celu nabycia i udoskonalenia umiejętności motorycznych.
Tradycyjne nauczanie anatomii przy użyciu popularnej metody opartej na PowerPoincie zostanie porównane z tradycyjną metodą Powerpoint plus dodanie technik obserwacji akcji lub technik obserwacji akcji i obrazowania motorycznego. W ramach dochodzenia zostanie również sprawdzone, czy interwencje te mają wpływ na zatrzymywanie informacji, poprzez ponowne przetestowanie grup w późniejszym terminie.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Middlesbrough, Zjednoczone Królestwo
- Teesside University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rejestracja wstępna na poziomie 4 (pierwszy rok) Studenci fizjoterapii/terapii zajęciowej/radiografii/rehabilitacji sportowej na Uniwersytecie Teesside.
- Brak wcześniejszego specjalistycznego szkolenia z anatomii na uniwersytecie.
- Chęć wyrażenia świadomej zgody.
Kryteria wyłączenia:
- Studenci spoza Uniwersytetu Teesside
- Studenci służby zdrowia posiadający wcześniejszą wiedzę z zakresu anatomii na poziomie uniwersyteckim (w tym ci, którzy posiadali wcześniejsze stopnie naukowe w dziedzinie medycyny).
- Brak chęci wyrażenia zgody.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Tradycyjne nauczanie
Tradycyjne nauczanie anatomii prowadzone w formie wykładu w PowerPoincie.
|
Tradycyjne nauczanie anatomii za pomocą slajdów Powerpoint
|
|
Eksperymentalny: Obserwacja działania
Tradycyjne nauczanie anatomii za pomocą nagranego programu Powerpoint i dodatkowo zdobywanie praktyki zadania poprzez obserwację działania.
|
Tradycyjne nauczanie anatomii za pomocą slajdów Powerpoint
Obserwację działania definiuje się jako obserwowanie ruchu człowieka za pomocą nagranego wcześniej wideo lub demonstracji na żywo (Eaves i in., 2022). W bieżącym badaniu obserwacja działań będzie odbywać się za pośrednictwem nagranego wcześniej materiału wideo. Eaves, D.L., Hodges, N.J., Buckingham, G., Buccino, G. i Vogt, S., 2022. Doskonalenie praktyki obrazowania motorycznego poprzez obserwację akcji synchronicznej. Badania psychologiczne, s. 1-17. |
|
Eksperymentalny: Obserwacja działania i obrazowanie motoryczne
Tradycyjne nauczanie anatomii za pomocą nagranego programu Powerpoint i dodatkowo praktykowanie zadania poprzez obserwację działania i jednoczesne wyobrażanie sobie siebie wykonującego tę samą czynność
|
Tradycyjne nauczanie anatomii za pomocą slajdów Powerpoint
Obserwację działania definiuje się jako obserwowanie ruchu człowieka za pomocą nagranego wcześniej wideo lub demonstracji na żywo (Eaves i in., 2022). W bieżącym badaniu obserwacja działań będzie odbywać się za pośrednictwem nagranego wcześniej materiału wideo. Eaves, D.L., Hodges, N.J., Buckingham, G., Buccino, G. i Vogt, S., 2022. Doskonalenie praktyki obrazowania motorycznego poprzez obserwację akcji synchronicznej. Badania psychologiczne, s. 1-17. Praktykę obrazowania motorycznego definiuje się jako ustrukturyzowane zaangażowanie w obrazowanie motoryczne w czasie w celu nabycia i doskonalenia umiejętności motorycznych (Eaves i in., 2022). Eaves, D.L., Hodges, N.J., Buckingham, G., Buccino, G. i Vogt, S., 2022. Doskonalenie praktyki obrazowania motorycznego poprzez obserwację akcji synchronicznej. Badania psychologiczne, s. 1-17. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Lokalizacja kluczowych lokalizacji anatomicznych
Ramy czasowe: Natychmiast po interwencji i tydzień później
|
Każdy uczestnik z każdej grupy będzie musiał obmacać i zlokalizować 4 kluczowe lokalizacje anatomiczne z listy ścięgna dalszego mięśnia dwugłowego uda, ścięgna mięśnia piszczelowego tylnego, linii stawu piszczelowo-udowego, linii stawu skokowo-goleniowego, linii stawu barkowo-obojczykowego, głowy długiej mięśnia dwugłowego, stawu Glenohumeral. linia.
Dokładność lokalizacji zostanie oceniona za pomocą diagnostycznego USG.
|
Natychmiast po interwencji i tydzień później
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz Żywości Obrazu Ruchu-2
Ramy czasowe: Interwencja przed i po interwencji (tydzień później)
|
Badanie zdolności uczestnika do prowadzenia obrazów motorycznych
|
Interwencja przed i po interwencji (tydzień później)
|
|
Kwestionariusz Wyobrażania Ruchu-3
Ramy czasowe: Interwencja przed i po interwencji (tydzień później)
|
Badanie zdolności uczestnika do prowadzenia obrazów motorycznych
|
Interwencja przed i po interwencji (tydzień później)
|
|
Inwentarz ręczności w Edynburgu
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Dominująca ręka uczestników badania przesiewowego
|
Przed interwencją
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- TeessideU23
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .