Pädagogische Intervention im Zusammenhang mit der Beckenbodenpflege bei Frauen im Sport: ACTITUD (ACTITUD)

Funktionsstörungen des Beckenbodens (PFD) treten besonders häufig bei Frauen auf, die Sport treiben und an Wettkämpfen teilnehmen. Einer der Hauptgründe ist die große körperliche Anstrengung, die erforderlich ist, um die maximale sportliche Leistung zu erzielen. Im Rahmen des Naturschutzmanagements ist die Verbesserung der Informationen der Weibchen ein wichtiger Forschungsschwerpunkt. Geschlechterstereotypen, Peinlichkeiten und Normalisierungen unter Frauen erschweren jedoch die Suche nach professioneller Betreuung. In dieser Situation ist die Prävention oder Behandlung von PFD begrenzt.

Neue Technologien könnten ansprechende virtuelle Bildungsansätze erleichtern. In dieser Studie werden die Auswirkungen einer Bildungsintervention bewertet, die aus drei Sitzungen (Dauer 60 Minuten) im Abstand von einer Woche besteht und sich mit PFD, damit verbundenen Gewohnheiten und bestehenden Geschlechterstereotypen befasst.

Zu diesem Zweck werden alle Frauen, die in Spanien irgendeine Sportart ausüben und an Wettkämpfen teilnehmen, zu einer pädagogischen Online-Intervention mit theoretisch-praktischen Inhalten zum Thema PFD eingeladen. Als Zulassungskriterien sollten die Teilnehmer jede Sportart trainieren und an Wettkämpfen teilnehmen und zum Zeitpunkt des Studienbeginns über eine Verbandslizenz eines regionalen oder nationalen Sportverbandes verfügen. Teilnehmer sollten mindestens 16 Jahre alt sein. Die Ermittler erwarten, dass 400 Sportler die Fragebögen ausfüllen, von denen die Ermittler erwarten, dass 200 an der pädagogischen Intervention teilnehmen. Vor der pädagogischen Intervention beantworten alle Frauen einen anonymen Fragebogen, um über ihr Wissen über PFD, tägliche Praktiken im Zusammenhang mit PFD, die Beeinflussung von Geschlechterstereotypen und die von PFD selbst gemeldete Diagnose zu informieren. Einen Monat später wird dieser Fragebogen an Frauen (sowohl Sportlerinnen, die an der Bildungsmaßnahme teilgenommen haben als auch nicht) gesendet, um die Veränderungen nach der Teilnahme an der Online-Bildungsmaßnahme zu beschreiben und mit den Frauen zu vergleichen, die nicht daran teilgenommen haben. Die Hauptergebnisse werden der Wissensstand über PF, die Anzahl der Gewohnheiten, die möglicherweise mit PFD in Zusammenhang stehen, und die Punktzahl geschlechtsstereotyper Überzeugungen sein. Als zusätzliches Ergebnis wird die vom PFD selbst berichtete Symptomatik berücksichtigt.