Intervención educativa relacionada con el cuidado del suelo pélvico en la mujer deportista: ACTITUD (ACTITUD)

Las disfunciones del suelo pélvico (DSP) son especialmente prevalentes entre las mujeres que practican y compiten en deportes. Una de las principales razones es el gran esfuerzo físico necesario para conseguir el máximo rendimiento deportivo. Como gestión conservacionista, aumentar la información de las hembras es una línea de investigación importante. Sin embargo, los estereotipos de género, la vergüenza y la normalización entre las mujeres dificultan la búsqueda de atención profesional. En esta situación, la prevención o el tratamiento de la PFD es limitada.

Las nuevas tecnologías podrían facilitar enfoques educativos virtuales atractivos. Este estudio evaluará los efectos de una intervención educativa compuesta por tres sesiones (60 min de duración) con una semana de diferencia, sobre el DSP, hábitos relacionados con el mismo y estereotipos de género existentes.

Para ello, se invitará a todas las mujeres que practiquen y compitan en cualquier deporte en España a asistir a una intervención educativa online con contenidos teórico-prácticos sobre PFD. Como criterios de elegibilidad, los participantes deberán entrenar y competir en cualquier deporte, y disponer de licencia federativa de federación deportiva autonómica o nacional en el momento del inicio del estudio. Los participantes deben tener al menos 16 años. Los investigadores esperan que 400 deportistas completen los cuestionarios, de los cuales los investigadores esperan que 200 asistan a la intervención educativa. Antes de la intervención educativa, todas las mujeres responderán un cuestionario anónimo para informar sobre su conocimiento de PFD, prácticas diarias relacionadas con PFD, que influyen en los estereotipos de género y diagnóstico autoinformado de PFD. Un mes después, este cuestionario se enviará a las mujeres (tanto atletas que asistieron a la intervención educativa como no) para describir los cambios después de asistir a la intervención educativa en línea y en comparación con aquellas mujeres que no asistieron. Los principales resultados serán el nivel de conocimiento sobre la PF, la cantidad de hábitos potencialmente relacionados con la PF y la puntuación de creencias estereotipadas de género. Como resultado adicional, se considerará la sintomatología autoinformada de PFD.