Educatieve interventie gerelateerd aan bekkenbodemverzorging bij vrouwen in de sport: ACTITUD (ACTITUD)

Bekkenbodemdisfuncties (PFD) komen vooral voor bij vrouwen die aan sport doen en daaraan meedoen. Een van de belangrijkste redenen is de grote fysieke inspanning die nodig is om maximale sportprestaties te bereiken. Als natuurbehoudsbeheer is het vergroten van de informatie over de vrouwtjes een belangrijke onderzoekslijn. Geslachtsstereotypen, schaamte en normalisering onder vrouwen maken het echter moeilijk om professionele hulp te zoeken. In deze situatie is de preventie of het beheer van PFD beperkt.

Nieuwe technologieën kunnen het aangaan van virtuele onderwijsbenaderingen vergemakkelijken. Deze studie zal de effecten evalueren van een educatieve interventie, bestaande uit drie sessies (duur van 60 minuten) met een tussenpoos van een week, over PFD, daarmee samenhangende gewoonten en bestaande genderstereotypen.

Daartoe zullen alle vrouwen die een sport in Spanje beoefenen en eraan meedoen, worden uitgenodigd om een ​​educatieve online interventie bij te wonen met theoretisch-praktische inhoud over PFD. Als deelnamecriteria moeten deelnemers trainen en deelnemen aan welke sport dan ook, en op het moment van aanvang van de studie een federatieve licentie hebben van de regionale of nationale sportfederatie. Deelnemers moeten minimaal 16 jaar oud zijn. De onderzoekers verwachten dat 400 atleten de vragenlijsten zullen invullen, waarvan de onderzoekers verwachten dat er 200 de educatieve interventie zullen bijwonen. Vóór de educatieve interventie zullen alle vrouwen een anonieme vragenlijst beantwoorden om te informeren over hun kennis van PFD, dagelijkse praktijken met betrekking tot PFD, het beïnvloeden van genderstereotypen en zelfgerapporteerde diagnose van PFD. Een maand later wordt deze vragenlijst naar vrouwen gestuurd (beide atleten die de educatieve interventie hebben bijgewoond of niet) om de veranderingen na het bijwonen van de online educatieve interventie te beschrijven en vergeleken met vrouwen die de educatieve interventie niet hebben bijgewoond. De belangrijkste uitkomsten zijn het kennisniveau over PF, het aantal gewoonten dat mogelijk verband houdt met PFD, en de score van genderstereotiepe overtuigingen. Als aanvullende uitkomst zal het worden beschouwd als de zelfgerapporteerde symptomatologie van de PFD.