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Jigsaw-Lernmodell und Harnkatheterpflege

24. Oktober 2024 aktualisiert von: Bilecik Seyh Edebali Universitesi

Die Auswirkung von Flipped-Jigsaw-Lernmodellen auf das Erlernen von Wissen und Fähigkeiten für die Harnkatheterpflege bei Krankenpflegestudenten

Diese Studie war geplant, um die Wirkung des umgekehrten Jigsaw-Lernmodells auf die Harnkatheterpflege bei Krankenpflegestudenten zu bewerten. Es wird erwartet, dass die entsprechende Methode den Wissensstand der Studierenden erhöhen wird.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Ziel dieser Forschung ist es, das Flipped-Learning-Modell und das Jigsaw-Lernmodell gemeinsam zu verwenden. Die Gruppe, in der die Intervention durchgeführt wird, wird ihre Ausbildung außerhalb des Klassenzimmers mit Videos und Vorlesungsskripten fortsetzen und während der Unterrichtszeit Gruppenarbeiten durchführen, wie es die Jigsaw-Strategie erfordert. In einer Studie, in der diese beiden Lehrmethoden im Rahmen eines Ethikkurses auf Krankenpflegestudierende angewendet wurden, ergab sich ein Anstieg der Studierendenzahlen; Es wurden ethische Sensibilität und Vertrautheit mit ethischen Dilemmata festgestellt. Daher wird in dieser Studie, die sich auf die Harnkatheterversorgung konzentriert, der akademische Erfolg der Studierenden einen Einfluss auf die Patientensicherheit haben. Es wird davon ausgegangen, dass diese Studie auf ihrem Gebiet einzigartig ist und Lehrkräfte im Rahmen der Lehrtechniken anleiten wird.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

100

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Bilecik, Truthahn, 11000
        • Bilecik Seyh Edebali University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Erhalten Sie zum ersten Mal Informationen zur Harnkatheterpflege
  • Freiwillige Teilnahme an der Studie

Ausschlusskriterien:

  • Ich habe zuvor eine Schulung zur Harnkatheterpflege erhalten
  • Keine freiwillige Teilnahme an der Studie
  • Keine Teilnahme am Posttest und Folgetest

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Wissensstand der Krankenpflegestudenten
Sonstiges: Schülererfolg
Die Auswirkung des Flipped Education-Jigsaw-Lernmodells auf den Wissensstand der Harnkatheterpflege bei Krankenpflegeschülern.
Experimental: Wirkung des Flipped-Education-Jigsaw-Lernmodells
Sonstiges: Schülererfolg
Die Auswirkung des Flipped Education-Jigsaw-Lernmodells auf den Wissensstand der Harnkatheterpflege bei Krankenpflegeschülern.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Die Auswirkung des Flipped Education-Jigsaw-Lernmodells auf den Wissensstand der Harnkatheterpflege bei Krankenpflegeschülern.
Zeitfenster: 5 Wochen für jeden Teilnehmer
5 Wochen für jeden Teilnehmer

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Bilecik Seyh Edebali Universitesi

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

5. Juni 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

26. Juni 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

17. Juli 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. Mai 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

7. Mai 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. Mai 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. Oktober 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

24. Oktober 2024

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • Aysun Acun 7

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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