Modelo de aprendizaje de Jigsaw y cuidado del catéter urinario

En esta investigación, el objetivo es utilizar juntos el modelo de aprendizaje invertido y el modelo de aprendizaje Jigsaw. El grupo en el que se realizará la intervención continuará su formación fuera del aula con vídeos y apuntes, y realizará trabajos grupales en horario de clase según lo requiera la estrategia Jigsaw. En un estudio en el que se aplicaron estos dos métodos de enseñanza a estudiantes de enfermería en el ámbito de un curso de ética, se observó un aumento en los estudiantes; Se observó sensibilidad ética y familiaridad con los dilemas éticos. Por tanto, en este estudio centrado en el cuidado del catéter urinario, el éxito académico de los estudiantes marcará la diferencia en la seguridad del paciente. Se anticipa que este estudio sea original en su campo y oriente a los instructores dentro del alcance de las técnicas de enseñanza.