Model uczenia się układanki i pielęgnacja cewnika moczowego

Celem tych badań jest jednoczesne wykorzystanie odwróconego modelu uczenia się i modelu uczenia się Jigsaw. Grupa, w której zostanie przeprowadzona interwencja, będzie kontynuować naukę poza salą lekcyjną, korzystając z filmów i notatek z wykładów, a także będzie prowadzić pracę grupową w czasie zajęć, zgodnie ze strategią Jigsaw. W badaniu, w którym te dwie metody nauczania zastosowano wobec studentów pielęgniarstwa w ramach kursu etyki, stwierdzono wzrost liczby studentów; Odnotowano wrażliwość etyczną i znajomość dylematów etycznych. Dlatego też w niniejszym badaniu skupiającym się na pielęgnacji cewnika moczowego sukcesy akademickie studentów będą miały wpływ na bezpieczeństwo pacjentów. Oczekuje się, że niniejsze opracowanie jest oryginalne w swojej dziedzinie i będzie stanowić wskazówkę dla instruktorów w zakresie technik nauczania.