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Erforschung der synergistischen Effekte von virtueller Realität und retrogressiven Bildern auf die Basketball-Freiwurfleistung und Selbstwirksamkeit bei Universitätsstudenten: Eine randomisierte kontrollierte Studie

19. August 2024 aktualisiert von: Wu Jiarun

Es wurde eine randomisierte kontrollierte Studie mit Teilnehmern durchgeführt, die in drei Gruppen aufgeteilt wurden: RETI, VR und eine Kontrollgruppe. Die RETI-Gruppe visualisierte erfolgreiche FT-Szenarien, die VR-Gruppe übte FTs in einer simulierten Spielumgebung und die Kontrollgruppe führte das regelmäßige Üben fort. Vor und nach den Eingriffen wurden Messungen mithilfe von Standard-FT-Leistungstests und dem FTSE-Fragebogen durchgeführt. Statistische Analysen, einschließlich gemischtfaktorieller ANOVA, wurden durchgeführt, um die Wirksamkeit der Interventionen zu bewerten.

Diese Forschung trägt zur wachsenden Zahl an Beweisen bei, die den Einsatz mentaler Trainingstechniken im Sport unterstützen. Durch den Nachweis der Wirksamkeit von RETI und VR bei der Verbesserung der FT-Leistung und des FTSE liefert diese Studie wertvolle Erkenntnisse für Trainer, Sportler und Sportpsychologen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

45

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Malaysia
    • Kelantan
      • Kota Bharu, Kelantan, Malaysia, 16150
        • Universiti Sains Malaysia

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Bei den Teilnehmern handelt es sich um Universitätsstudenten im Alter von 17 bis 23 Jahren mit der Fähigkeit, Mandarin zu lesen und zu kommunizieren.

Ausschlusskriterien:

Studierende mit Seh-, Hör- oder anderen motorischen Beeinträchtigungen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Retrogressive Bilder (RETI)
Das RETI-Protokoll wurde über einen Zeitraum von acht Wochen implementiert und vereinfachte schrittweise das Bildskript, um sich auf wesentliche Aspekte der Freiwurf-Schusstechnik (FT) zu konzentrieren.
Verhalten: Retrogressive Bilder (RETI)
Woche 1–2: Die Teilnehmer wurden gebeten, sich eine vollständige Version des FT-Bildskripts vorzustellen, das Folgendes beinhaltete: a) Visualisierung der Spielfeldlinien, des Korbs und ihrer selbst an der Freiwurflinie stehenden Person mit Schwerpunkt auf ihrer Schusstechnik. b) Stellen Sie sich vor, wie Mitspieler und Gegner um den Schlüssel positioniert sind, und notieren Sie sich die Hauptfarben in der Szene. c) Stellen Sie sich vor, wie der Trainer an der Seitenlinie steht und sie anfeuert, und achten Sie auf die Geräusche des Publikums und den Jubelruf eines engen Freundes auf der Tribüne. d) Visualisierung einer Situation mit hohem Druck, Erleben der Emotionen, die während eines echten Spiels empfunden werden, eine Sekunde vor Schluss, mit einem Rückstand von einem Punkt, wobei der Ausgang des Spiels von seinem FT-Schuss abhängt. Woche 3–4: Die Ausnahme des Inhalts „d“ aus dem vollständigen Skript. Woche 5–6: Die Ausnahme des Inhalts „c“ „d“ aus dem vollständigen Skript. Woche 7–8: Die Ausnahme des Inhalts „b“, „c“ und „d“ aus dem vollständigen Skript.
Verhalten: Virtuelle Realität (VR)
Sie stehen auf einem lebensechten Basketballfeld in Originalgröße und beobachten den glatten Boden und die deutlichen Markierungen. Teamkollegen und Gegner tragen verschiedenfarbige Uniformen, während die Schiedsrichter am Spielfeldrand bereitstehen. Die Schiedsrichter positionieren ihre Mitspieler und Gegner rund um den Korb, während die Teilnehmer die Beschaffenheit und das Gewicht des Basketballs in ihren Händen spüren, als ob sie ihn wirklich festhalten würden. Die Geräusche jubelnder Zuschauer und aufmunternder Zurufe von Teamkollegen und Trainern verstärken ihre Konzentration zusätzlich. Während sie sich auf den FT vorbereiten, passen die Teilnehmer ihre Haltung an und bemerken, dass ihnen Schweißperlen über die Arme laufen. Mit gebeugten Knien bereiten sie sich auf den Schuss vor und setzen ihre ganze Kraft ein, während der Ball ihre Hände verlässt und in Richtung Korb fliegt. Während der Ball präzise durch das Netz rauscht, bricht das Publikum in tosenden Applaus aus und die Änderung des Punktestandes auf der Anzeigetafel löst ein überwältigendes Gefühl freudiger Siegesfreude aus.
Experimental: Virtuelle Realität (VR)
Mithilfe der Virtual Reality (VR)-Technologie tauchen die Teilnehmer vollständig in ein intensives Basketballspielerlebnis ein.
Verhalten: Retrogressive Bilder (RETI)
Woche 1–2: Die Teilnehmer wurden gebeten, sich eine vollständige Version des FT-Bildskripts vorzustellen, das Folgendes beinhaltete: a) Visualisierung der Spielfeldlinien, des Korbs und ihrer selbst an der Freiwurflinie stehenden Person mit Schwerpunkt auf ihrer Schusstechnik. b) Stellen Sie sich vor, wie Mitspieler und Gegner um den Schlüssel positioniert sind, und notieren Sie sich die Hauptfarben in der Szene. c) Stellen Sie sich vor, wie der Trainer an der Seitenlinie steht und sie anfeuert, und achten Sie auf die Geräusche des Publikums und den Jubelruf eines engen Freundes auf der Tribüne. d) Visualisierung einer Situation mit hohem Druck, Erleben der Emotionen, die während eines echten Spiels empfunden werden, eine Sekunde vor Schluss, mit einem Rückstand von einem Punkt, wobei der Ausgang des Spiels von seinem FT-Schuss abhängt. Woche 3–4: Die Ausnahme des Inhalts „d“ aus dem vollständigen Skript. Woche 5–6: Die Ausnahme des Inhalts „c“ „d“ aus dem vollständigen Skript. Woche 7–8: Die Ausnahme des Inhalts „b“, „c“ und „d“ aus dem vollständigen Skript.
Verhalten: Virtuelle Realität (VR)
Sie stehen auf einem lebensechten Basketballfeld in Originalgröße und beobachten den glatten Boden und die deutlichen Markierungen. Teamkollegen und Gegner tragen verschiedenfarbige Uniformen, während die Schiedsrichter am Spielfeldrand bereitstehen. Die Schiedsrichter positionieren ihre Mitspieler und Gegner rund um den Korb, während die Teilnehmer die Beschaffenheit und das Gewicht des Basketballs in ihren Händen spüren, als ob sie ihn wirklich festhalten würden. Die Geräusche jubelnder Zuschauer und aufmunternder Zurufe von Teamkollegen und Trainern verstärken ihre Konzentration zusätzlich. Während sie sich auf den FT vorbereiten, passen die Teilnehmer ihre Haltung an und bemerken, dass ihnen Schweißperlen über die Arme laufen. Mit gebeugten Knien bereiten sie sich auf den Schuss vor und setzen ihre ganze Kraft ein, während der Ball ihre Hände verlässt und in Richtung Korb fliegt. Während der Ball präzise durch das Netz rauscht, bricht das Publikum in tosenden Applaus aus und die Änderung des Punktestandes auf der Anzeigetafel löst ein überwältigendes Gefühl freudiger Siegesfreude aus.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Freiwurf-Schießleistung (FT).
Zeitfenster: Woche 8
Freiwurf (FT) ist eine geschlossene Fertigkeitstechnik, die zum Erzielen von Punkten unter Übungs-, Feldstudien- oder Spielbedingungen verwendet wird. Die Tests wurden vor, während und nach dem Eingriff durchgeführt. FTs werden in der Regel an Spieler vergeben, die beim Schießen gefoult werden, und der Spieler führt den Schuss hinter der FT-Linie aus, die 15 Fuß vom Korb entfernt ist. Jeder erfolgreiche FT ist einen Punkt wert. Um die Schussgenauigkeit genauer zu messen, verwendeten wir in dieser Studie das folgende Punktesystem: Ein Schuss, der durch den Korb geht, ohne den Rand zu berühren, erhält 3 Punkte; ein Schuss, der nach dem Auftreffen auf den Rand eindringt, bringt 2 Punkte; ein Schuss, der den Rand trifft, aber nicht reingeht, bringt 1 Punkt; und ein kompletter Fehlschuss bringt 0 Punkte. Jede Testsitzung umfasste zwei Sätze mit 10 FT-Schlägen mit einer 15-minütigen Pause zwischen den Sätzen. Die Gesamtpunktzahl für jede Testsitzung wurde durch Summieren der Ergebnisse aus den beiden Sätzen von 10 Schüssen berechnet, was zu einem möglichen Bereich von 0 bis 60 führte.
Woche 8
Selbstwirksamkeit beim Freiwurfschießen (FTSE)
Zeitfenster: Woche 8
Wir nutzten die von Fazel (2015) entwickelte Free-Throw Self-Efficacy (FTSE)-Skala, um die Selbstwirksamkeit der Teilnehmer beim Basketball-Freiwurfschießen zu messen, wobei wir den von Bandura (2006) vorgeschlagenen mikroanalytischen Technikrichtlinien folgten. Die Teilnehmer wurden gebeten, sich vorzustellen, dass sie zehn aufeinanderfolgende Freiwürfe ausführen würden, und ihr Selbstvertrauen einzuschätzen, jeden dieser Schüsse erfolgreich auszuführen. Konkret wurden sie gebeten anzugeben, wie sicher sie waren, dass sie 1 von 10, 2 von 10 usw. bis hin zu 10 von 10 Freiwürfen erfolgreich ausführen konnten. Die Teilnehmer bewerteten ihr Selbstvertrauen auf einer Skala von 0 (völlig unsicher) bis 10 (sehr sicher).
Woche 8

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Wu Jiarun

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

5. November 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

5. Januar 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

10. Juni 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. August 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. August 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. August 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

22. August 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. August 2024

Zuletzt verifiziert

1. August 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • USM/JEPeM/22050298

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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