Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie synergistycznego wpływu rzeczywistości wirtualnej i obrazów retrogresywnych na skuteczność rzutów wolnych w koszykówce i poczucie własnej skuteczności wśród studentów uniwersytetu: randomizowane badanie kontrolowane

19 sierpnia 2024 zaktualizowane przez: Wu Jiarun

Przeprowadzono randomizowane, kontrolowane badanie z uczestnikami podzielonymi na trzy grupy: RETI, VR i grupę kontrolną. Grupa RETI wizualizowała udane scenariusze FT, grupa VR ćwiczyła FT w symulowanym środowisku gry, a grupa kontrolna kontynuowała regularne ćwiczenia. Pomiary wykonano przed i po interwencjach, stosując standardowe testy wydajności FT i kwestionariusz FTSE. W celu oceny skuteczności interwencji przeprowadzono analizy statystyczne, w tym mieszaną czynnikową ANOVA.

Badania te przyczyniają się do rosnącej liczby dowodów potwierdzających zastosowanie technik treningu mentalnego w sporcie. Wykazując skuteczność RETI i VR w poprawie wyników FT i FTSE, badanie to dostarcza cennych spostrzeżeń dla trenerów, sportowców i psychologów sportu.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

45

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Kelantan
      • Kota Bharu, Kelantan, Malezja, 16150
        • Universiti Sains Malaysia

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

uczestnikami będą studenci uniwersytetu w wieku od 17 do 23 lat, którzy potrafią czytać i porozumiewać się w języku mandaryńskim.

Kryteria wykluczenia:

uczniowie z wadami wzroku, słuchu lub innymi zaburzeniami motorycznymi

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Obrazy retrogresywne (RETI)
Protokół RETI był wdrażany przez osiem tygodni, stopniowo upraszczając skrypt obrazowania, aby skupić się na zasadniczych aspektach techniki strzelania z rzutu wolnego (FT).
Tygodnie 1-2: Uczestnicy zostali poproszeni o wyobrażenie sobie pełnej wersji scenariusza obrazowego FT obejmującego: a) Wizualizowanie linii boiska, kosza i siebie stojącego na linii rzutów wolnych, skupiając się na swojej technice strzelania. b) Wyobraź sobie kolegów z drużyny i przeciwników ustawionych wokół klawisza, zwracając uwagę na główne kolory w scenie c) Wyobraź sobie trenera stojącego z boku, zachęcającego ich i zwracającego uwagę na dźwięki publiczności i wiwaty bliskiego przyjaciela na trybunach. d) Wizualizowanie sytuacji pod wysokim napięciem, doświadczanie emocji odczuwanych podczas prawdziwej gry, gdy na zegarze pozostała jedna sekunda, z przewagą jednego punktu, a wynik gry zależał od ich strzału z FT. Tydzień 3-4: Wyjątek treści „d” z pełnego scenariusza. Tydzień 5-6: Wyjątek treści „c” „d” z pełnego scenariusza. Tydzień 7-8: Wyjątek treści „b”, „c”, „d” z pełnego scenariusza.
Stojąc na realistycznym, pełnowymiarowym boisku do koszykówki, obserwują gładką podłogę i wyraźne oznaczenia. Członkowie drużyny i przeciwnicy noszą stroje w różnych kolorach, a sędziowie stoją w gotowości z boku. Sędziowie ustawiają członków drużyny i przeciwników wokół kosza, podczas gdy uczestnicy czują w dłoniach teksturę i ciężar piłki do koszykówki, jakby naprawdę ją trzymali. Dźwięki wiwatujących widzów oraz zachęcające okrzyki członków drużyny i trenerów jeszcze bardziej zwiększają koncentrację. Uczestnicy korygują swoją postawę, zauważając kropelki potu spływające po ich ramionach, gdy przygotowują się do FT. Z ugiętymi kolanami przygotowują się do strzału, wysilając całą swoją siłę, gdy piłka opuszcza ręce i leci w stronę kosza. Gdy piłka celnie przelatuje przez siatkę, tłum wybucha gromkimi brawami, a zmiana wyniku na tablicy wyników wywołuje przytłaczające poczucie radosnego zwycięstwa.
Eksperymentalny: Wirtualna rzeczywistość (VR)
Dzięki technologii wirtualnej rzeczywistości (VR) uczestnicy są całkowicie zanurzeni w intensywnych wrażeniach z gry w koszykówkę.
Tygodnie 1-2: Uczestnicy zostali poproszeni o wyobrażenie sobie pełnej wersji scenariusza obrazowego FT obejmującego: a) Wizualizowanie linii boiska, kosza i siebie stojącego na linii rzutów wolnych, skupiając się na swojej technice strzelania. b) Wyobraź sobie kolegów z drużyny i przeciwników ustawionych wokół klawisza, zwracając uwagę na główne kolory w scenie c) Wyobraź sobie trenera stojącego z boku, zachęcającego ich i zwracającego uwagę na dźwięki publiczności i wiwaty bliskiego przyjaciela na trybunach. d) Wizualizowanie sytuacji pod wysokim napięciem, doświadczanie emocji odczuwanych podczas prawdziwej gry, gdy na zegarze pozostała jedna sekunda, z przewagą jednego punktu, a wynik gry zależał od ich strzału z FT. Tydzień 3-4: Wyjątek treści „d” z pełnego scenariusza. Tydzień 5-6: Wyjątek treści „c” „d” z pełnego scenariusza. Tydzień 7-8: Wyjątek treści „b”, „c”, „d” z pełnego scenariusza.
Stojąc na realistycznym, pełnowymiarowym boisku do koszykówki, obserwują gładką podłogę i wyraźne oznaczenia. Członkowie drużyny i przeciwnicy noszą stroje w różnych kolorach, a sędziowie stoją w gotowości z boku. Sędziowie ustawiają członków drużyny i przeciwników wokół kosza, podczas gdy uczestnicy czują w dłoniach teksturę i ciężar piłki do koszykówki, jakby naprawdę ją trzymali. Dźwięki wiwatujących widzów oraz zachęcające okrzyki członków drużyny i trenerów jeszcze bardziej zwiększają koncentrację. Uczestnicy korygują swoją postawę, zauważając kropelki potu spływające po ich ramionach, gdy przygotowują się do FT. Z ugiętymi kolanami przygotowują się do strzału, wysilając całą swoją siłę, gdy piłka opuszcza ręce i leci w stronę kosza. Gdy piłka celnie przelatuje przez siatkę, tłum wybucha gromkimi brawami, a zmiana wyniku na tablicy wyników wywołuje przytłaczające poczucie radosnego zwycięstwa.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wydajność strzelecka przy rzucie wolnym (FT).
Ramy czasowe: tydzień 8
Rzut wolny (FT) to zamknięta technika umiejętności używana do zdobywania punktów podczas ćwiczeń, badań terenowych lub warunków gry. Badania przeprowadzono przed, w trakcie i po interwencji. FT są zazwyczaj przyznawane zawodnikom, którzy zostali faulowani podczas strzelania, a zawodnik wykonuje strzał zza linii FT, która znajduje się 5 stóp od kosza. Każdy udany FT jest wart jeden punkt. W tym badaniu, aby dokładniej zmierzyć celność strzału, zastosowaliśmy następujący system punktacji: strzał, który przechodzi przez kosz bez dotykania obręczy, zdobywa 3 punkty; strzał wlatujący po uderzeniu w obręcz daje 2 punkty; strzał, który trafia w obręcz, ale nie wpada w bramkę, daje 1 punkt; a całkowite chybienie daje 0 punktów. Każda sesja testowa składała się z dwóch serii po 10 strzałów FT z 15-minutową przerwą pomiędzy seriami. Całkowity wynik każdej sesji testowej obliczono poprzez zsumowanie wyników z dwóch zestawów po 10 strzałów, co dało możliwy zakres od 0 do 60.
tydzień 8
Poczucie własnej skuteczności w rzucie wolnym (FTSE)
Ramy czasowe: tydzień 8
Wykorzystaliśmy skalę poczucia własnej skuteczności w rzucie wolnym (FTSE) opracowaną przez Fazela (2015) do pomiaru poczucia własnej skuteczności uczestników w strzelaniu z rzutów wolnych koszykówką, zgodnie z wytycznymi dotyczącymi techniki mikroanalitycznej zaproponowanymi przez Bandurę (2006). Uczestnicy zostali poproszeni, aby wyobrazili sobie, że wykonują 10 kolejnych rzutów wolnych i ocenili swoją pewność, że uda im się wykonać każdy z tych rzutów. W szczególności poproszono ich o wskazanie, na ile są pewni, że uda im się wykonać 1 z 10, 2 z 10 itd., aż do 10 z 10 rzutów wolnych. Uczestnicy oceniali swoją pewność siebie w skali od 0 (całkowicie niepewny) do 10 (bardzo pewny).
tydzień 8

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

5 listopada 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

5 stycznia 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

10 czerwca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 sierpnia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 sierpnia 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 sierpnia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

22 sierpnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 sierpnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • USM/JEPeM/22050298

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na VR

Badania kliniczne na Obrazy retrogresywne (RETI)

Subskrybuj