Auswirkung eines lösungsorientierten Ansatzes auf das Internet, die Sucht nach sozialen Medien und das Selbstwirksamkeitsniveau von Krankenpflegestudenten

Experimental: Intervention

Unter Verwendung der einfachen Zufallszahlentabelle aus der Grundgesamtheit in der Risikogruppe werden 60 zufällig ausgewählte Schüler als 30 Schüler zufällig den Experimental- und Kontrollgruppen zugeordnet. Um die Zuordnungen zu den Interventions- und Kontrollgruppen gleichermaßen und homogen vorzunehmen, wird ein zweistufiges stratifiziertes Zufallsverfahren eingesetzt. Erstens; Es werden die durch das Scannen der Literatur ermittelten Klassen- und Geschlechterschichten erstellt. Anschließend werden jede Klasse und die männlichen und weiblichen Schüler dieser Klassen ermittelt. Anschließend werden die Studierenden in jeder Schicht nach der zweischichtigen Zufallsmethode, einer Intervention und einer Kontrolle, den Interventions- und Kontrollgruppen zugeordnet.

Verhalten: Lösungsorientierter Ansatz

Die Interviews mit der Kontrollgruppe waren als acht Sitzungen geplant. Zwischen den Sitzungen gibt es definierte Zeitintervalle. Es wird geschätzt, dass es 6 Monate dauern wird.

Kein Eingriff: Kontrolle

Unter Verwendung der einfachen Zufallszahlentabelle aus der Grundgesamtheit in der Risikogruppe werden 60 zufällig ausgewählte Schüler als 30 Schüler zufällig den Experimental- und Kontrollgruppen zugeordnet. Um die Zuordnungen zu den Interventions- und Kontrollgruppen gleichermaßen und homogen vorzunehmen, wird ein zweistufiges stratifiziertes Zufallsverfahren eingesetzt. Erstens; Es werden die durch das Scannen der Literatur ermittelten Klassen- und Geschlechterschichten erstellt. Anschließend werden jede Klasse und die männlichen und weiblichen Schüler dieser Klassen ermittelt. Anschließend werden die Studierenden in jeder Schicht nach der zweischichtigen Zufallsmethode, einer Intervention und einer Kontrolle, den Interventions- und Kontrollgruppen zugeordnet.

Internet-Sucht-Skala

Das von Günç und Kayri (2010) entwickelte İBÖ hat den Fünf-Punkte-Likert-Typ und die Ausdrücke im Likert-Stil sind; „Stimme voll und ganz zu“, „Stimme zu“, „Unentschlossen“, „Stimme nicht zu“, „Stimme überhaupt nicht zu“.

Suchtskala für soziale Medien

Die Social-Media-Suchtskala wurde von Tutgun-Ünal und Deniz (2015) entwickelt, um die Social-Media-Sucht von Universitätsstudenten zu messen, und es wurden sämtliche Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudien durchgeführt. SMDS besteht aus 41 Items und vier Faktoren (Beschäftigung, Stimmungsregulierung, Wiederholung und Konflikt) und ist eine 5-Punkte-Likert-Skala mit den Einstufungen „Immer“, „Oft“, „Manchmal“, „Selten“ und „Nie“. .

Selbstwirksamkeits-Effizienz-Skala

Die von Sherer et al. entwickelte Skala zur Selbstwirksamkeitseffizienz. (1982) und von Gözüm und Aksayan (1999) ins Türkische adaptiert, ist eine 5-Punkte-Likert-Skala und umfasst 23 Elemente. Der interne Cronbach-Alpha-Konsistenzkoeffizient der türkischen Version der Skala wurde mit 0,81 ermittelt (Gözüm & Aksayan, 2010).