Efeito da abordagem focada em soluções na Internet, no vício em mídias sociais e nos níveis de autoeficácia de estudantes de enfermagem

Experimental: intervenção

Usando a tabela de números aleatórios simples da população do grupo de risco, 60 alunos selecionados aleatoriamente serão designados aleatoriamente para os grupos experimental e controle como 30 alunos. Um método aleatório estratificado em dois estágios será usado para fazer atribuições aos grupos de intervenção e controle de forma igual e homogênea. Primeiramente; Serão criados os estratos de classe e gênero determinados pela digitalização da literatura. Posteriormente, serão determinadas cada turma e os alunos do sexo masculino e feminino dessas turmas. Em seguida, os alunos de cada estrato serão distribuídos nos grupos de intervenção e controle de acordo com o método aleatório de duas camadas, uma intervenção e um controle.

Comportamental: ABORDAGEM FOCADA NA SOLUÇÃO

As entrevistas com o grupo controle foram planejadas em oito sessões. Haverá intervalos de tempo definidos entre as sessões. A estimativa é de 6 meses.

Sem intervenção: controlar

Usando a tabela de números aleatórios simples da população do grupo de risco, 60 alunos selecionados aleatoriamente serão designados aleatoriamente para os grupos experimental e controle como 30 alunos. Um método aleatório estratificado em dois estágios será usado para fazer atribuições aos grupos de intervenção e controle de forma igual e homogênea. Primeiramente; Serão criados os estratos de classe e gênero determinados pela digitalização da literatura. Posteriormente, serão determinadas cada turma e os alunos do sexo masculino e feminino dessas turmas. Em seguida, os alunos de cada estrato serão distribuídos nos grupos de intervenção e controle de acordo com o método aleatório de duas camadas, uma intervenção e um controle.

Escala de Dependência de Internet

Desenvolvido por Günç e Kayri (2010), o İBÖ é do tipo likert de cinco pontos, e as expressões do estilo likert são; “Concordo totalmente”, “Concordo”, “Indeciso”, “Discordo”, “Discordo totalmente”.

Escala de dependência de mídias sociais

A Escala de Dependência de Mídias Sociais foi desenvolvida por Tutgun-Ünal e Deniz (2015) para medir o vício em mídias sociais de estudantes universitários e todos os estudos de validade e confiabilidade foram realizados. Composta por 41 itens e quatro fatores (ocupação, regulação do humor, repetição e conflito), a SMDS é uma escala do tipo Likert de 5 pontos classificada como “Sempre”, “Frequentemente”, “Às vezes”, “Raramente” e “Nunca”. .

Escala de Autoeficácia-Eficácia

A escala de Eficiência de Autoeficácia, desenvolvida por Sherer et al. (1982) e adaptada para turco por Gözüm e Aksayan (1999), é uma escala do tipo Likert de 5 pontos e inclui 23 itens. O coeficiente de consistência interna alfa de cronbach da versão turca da escala foi de 0,81 (Gözüm & Aksayan, 2010).