Efecto del enfoque centrado en soluciones en Internet, adicción a las redes sociales y niveles de autoeficacia de los estudiantes de enfermería
3 de noviembre de 2024 actualizado por: Taha Yasir Mert, Cumhuriyet University
El efecto del enfoque centrado en soluciones en Internet, la adicción a las redes sociales y los niveles de autoeficacia de los estudiantes de enfermería
El propósito de esta investigación; es determinar el efecto del enfoque orientado a soluciones en Internet, la adicción a las redes sociales y los niveles de autoeficacia de los estudiantes de enfermería.
En la investigación se utilizará un diseño experimental controlado aleatorio pretest-postest.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La investigación se llevará a cabo entre el 4 de abril de 2022 y el 28 de abril de 2023 en la Universidad Sivas Cumhuriyet.
Se aplicó el Formulario de Información Personal, la Escala de Adicción a Internet, la Escala de Adicción a las Redes Sociales y la Escala de Competencia en Autoeficacia a un total de 1057 estudiantes de enfermería que continuaban su formación en el 1º, 2º y 3º año de la Facultad de Ciencias de la Salud (683) y Suşehri Health College (374), donde se llevaría a cabo la investigación. Dado que los datos finales del estudio se recibirán el próximo año, los estudiantes de 1.º, 2.º y 3.º grado se incluirán en las entrevistas para evitar la pérdida de datos, y Los alumnos de 4º grado serán excluidos del estudio.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
60
Fase
- No aplica
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Tener entre 18 y 25 años,
- 67 < Puntuación de la Escala de Adicción a Internet (IAS) < 109,
- 73 <Puntuación de adicción a las redes sociales (SMDS) <140.
Criterios de exclusión:
- Recibir cualquier asesoramiento y tratamiento psicológico,
- Estar cerrado a la comunicación,
- Haber ampliado el plazo,
- No ofrecerse voluntariamente para participar en la investigación.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: intervención
Utilizando la tabla de números aleatorios simples de la población del grupo de riesgo, 60 estudiantes seleccionados al azar serán asignados aleatoriamente a los grupos experimental y de control como 30 estudiantes.
Se utilizará un método aleatorio estratificado de dos etapas para realizar asignaciones a los grupos de intervención y control de manera equitativa y homogénea.
En primer lugar; Se crearán los estratos de clase y género determinados al escanear la literatura.
Posteriormente se determinará cada clase y los alumnos y alumnas de estas clases.
Luego, los estudiantes de cada estrato serán asignados a los grupos de intervención y control según el método aleatorio de dos capas, una intervención y un control.
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Las entrevistas con el grupo de control se planificaron en ocho sesiones.
Habrá intervalos de tiempo definidos entre sesiones.
Se estima que tardará 6 meses.
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Sin intervención: control
Utilizando la tabla de números aleatorios simples de la población del grupo de riesgo, 60 estudiantes seleccionados al azar serán asignados aleatoriamente a los grupos experimental y de control como 30 estudiantes.
Se utilizará un método aleatorio estratificado de dos etapas para realizar asignaciones a los grupos de intervención y control de manera equitativa y homogénea.
En primer lugar; Se crearán los estratos de clase y género determinados al escanear la literatura.
Posteriormente se determinará cada clase y los alumnos y alumnas de estas clases.
Luego, los estudiantes de cada estrato serán asignados a los grupos de intervención y control según el método aleatorio de dos capas, una intervención y un control.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de adicción a Internet
Periodo de tiempo: 10 minutos
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Desarrollado por Günç y Kayri (2010), el İBÖ es del tipo Likert de cinco puntos y las expresiones de estilo Likert son; "Totalmente de acuerdo", "De acuerdo", "Indeciso", "En desacuerdo", "Totalmente en desacuerdo".
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10 minutos
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Escala de adicción a las redes sociales
Periodo de tiempo: 10 minutos
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La Escala de Adicción a las Redes Sociales fue desarrollada por Tutgun-Ünal y Deniz (2015) para medir la adicción a las redes sociales de los estudiantes universitarios y se llevaron a cabo todos los estudios de validez y confiabilidad.
La SMDS, que consta de 41 ítems y cuatro factores (ocupación, regulación del estado de ánimo, repetición y conflicto), es una escala tipo Likert de 5 puntos calificada como "Siempre", "A menudo", "A veces", "Rara vez" y "Nunca". .
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10 minutos
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Escala de autoeficacia-eficacia
Periodo de tiempo: 5 minutos
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La escala de Autoeficacia y Eficiencia, desarrollada por Sherer et al. (1982) y adaptada al turco por Gözüm y Aksayan (1999), es una escala tipo Likert de 5 puntos e incluye 23 ítems.
Se encontró que el coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach de la versión turca de la escala era 0,81.
(Gözüm y Aksayan, 2010).
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5 minutos
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Taha Mert, postgraduate, Cumhuriyet University
- Director de estudio: Nuran Güler, professor, Cumhuriyet University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
26 de mayo de 2023
Finalización primaria (Actual)
24 de octubre de 2023
Finalización del estudio (Actual)
24 de octubre de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
16 de septiembre de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de noviembre de 2024
Publicado por primera vez (Estimado)
5 de noviembre de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
5 de noviembre de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de noviembre de 2024
Última verificación
1 de noviembre de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 17082022
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
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