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Auswirkung der Methode des reflektierenden Denkens auf ethische Entscheidungsfindung, berufliche Werte und das Maß an Mitgefühl

4. November 2024 aktualisiert von: Serpil SU, Necmettin Erbakan University

Die Auswirkung der im Ethikunterricht verwendeten Methode des reflektierenden Denkens auf die ethische Entscheidungsfindung, die beruflichen Werte und das Mitgefühlsniveau bei Krankenpflegestudenten

Ziel dieser randomisierten, kontrollierten Studie war es, die Wirkung der in der Ethikausbildung verwendeten Methode des reflexiven Denkens auf die ethische Entscheidungsfindung, die beruflichen Werte und das Mitgefühl bei Krankenpflegeschülern zu bestimmen. Die Hypothesen der Studie lauten wie folgt:

H1.1. Es gibt einen Unterschied in den Durchschnittswerten für ethische Entscheidungen zwischen Schülern, die die Reflexionsmethode im Ethikunterricht angewendet haben, und Schülern in der Kontrollgruppe.

H1.2. Es gibt einen Unterschied in den Durchschnittswerten für berufliche Werte zwischen Studierenden, die die Reflexionsmethode im Ethikunterricht angewendet haben, und Studierenden in der Kontrollgruppe.

H1.3. Es gibt einen Unterschied in den Durchschnittswerten für Mitgefühl zwischen Schülern, die die Reflexionsmethode im Ethikunterricht angewendet haben, und Schülern in der Kontrollgruppe.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Forschung wird als Pre-Test-Post-Test-Parallelgruppen-randomisiertes, kontrolliertes experimentelles Design durchgeführt. Die Stichprobe der an der Fakultät für Krankenpflege der Universität Necmettin Erbakan durchzuführenden Forschung besteht aus 84 Studenten. Studierende, die die Einschlusskriterien erfüllen, werden nach der Block-Randomisierungsmethode den Interventions- und Kontrollgruppen zugeordnet. Die Interventionsgruppe erhält eine Ethikschulung mit der Methode des reflektierenden Denkens, während die Kontrollgruppe eine Standardschulung in Ethik erhält. Die Forschungsdaten werden zwischen dem 22. November 2024 und dem 31. März 2025 mithilfe des Studenteninformationsformulars, des Tests zum ethischen Dilemma der Krankenpflege, der Skala für berufliche Werte und der Skala für Mitgefühl erhoben.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

84

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Im Alter zwischen 18 und 65 Jahren
  • Im Kurs „Berufsethik“ angemeldet sein
  • Teilnahme am theoretischen Teil des Kurses Berufsethik
  • Freiwillige Teilnahme an der Forschung

Ausschlusskriterien:

  • Ich habe bereits den Kurs Berufsethik absolviert
  • Arbeit als medizinische Fachkraft
  • Ausländer sein

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Reflektierendes Denken

Für die Studierenden der Interventionsgruppe finden im Rahmen des Berufsethikkurses einmal pro Woche 7 Wochen lang Diskussionsrunden statt. Für die Diskussionsrunden werden die Studierenden in 4 Gruppen zu je 10-11 Personen aufgeteilt. Mit jeder Gruppe finden separate einstündige Diskussionsrunden statt.

In der ersten Woche (22. November 2024) findet eine Schulung mit den Studierenden der Interventionsgruppe statt. In dieser Sitzung; Die Forscher werden die Schüler über die Technik des reflektierenden Denkens informieren. In der 2., 3., 4., 5., 6. und 7. Woche (3. Januar 2025) kommen die Studierenden zum Unterricht, indem sie ein Ereignis/eine Situation aufschreiben, die sie während ihres Krankenhauspraktikums im Studiengang Geburtshilfe und Gynäkologie und Krankenpflege erlebt haben derzeit in der klinischen Praxis tätig. Während der Unterrichtsstunde ermittelt der Forscher eines der von den Studierenden aufgeschriebenen Ereignisse/Situationen und diskutiert es in der Gruppe. Follow-up-Daten werden nach 3 Monaten (31. März 2025) erhoben.
Sonstiges: Methode des reflektierenden Denkens
Es wird 7 Wochen lang für 1 Stunde pro Woche auf Studierende der Initiativgruppe angewendet.
Kein Eingriff: Kontrolle
Für die Studierenden der Kontrollgruppe wird kein Antrag gestellt. Diese Schüler erhalten sieben Wochen lang (zwischen dem 22. November 2024 und dem 3. Januar 2025) eine Standardausbildung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ethischer Dilemma-Test zur Bestimmung des Niveaus der ethischen Entscheidungsfindung
Zeitfenster: Die erste Messung erfolgt in Woche 1 (22. November 2024); 2. Messung in Woche 7 (3. Januar 2025), 3. Folgemessung in Woche 19 (3 ​​Monate später, 31. März 2025).
Das Ziel der Bestimmung der Ebenen „Prinzipielles Denken“ (F) und „Praktisches Denken“ (P) besteht darin, die Situation der Begegnung mit einem ethischen Dilemma (Vertrautheit) zu bestimmen. Der niedrigste im Test erreichbare „Prinzipielles Denken“-Wert liegt bei 18, der höchste „Prinzipielles Denken“-Wert liegt bei 66. Der niedrigste erreichbare Wert für „Praktisches Denken“ liegt bei 6, der höchste Wert für „Praktisches Denken“ bei 36. Im Abschnitt „Vertrautheit“ zeigen 6–17 Punkte an, dass man mit einem ähnlichen Dilemma vertraut ist, und 18–30 Punkte weisen auf Unbekanntheit hin. Hohe Werte weisen auf ein hohes Maß an ethischer Entscheidungskompetenz hin.
Die erste Messung erfolgt in Woche 1 (22. November 2024); 2. Messung in Woche 7 (3. Januar 2025), 3. Folgemessung in Woche 19 (3 ​​Monate später, 31. März 2025).

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Professionelle Werteskala für Krankenschwestern zur Bestimmung des Niveaus der beruflichen Werte
Zeitfenster: Die erste Messung erfolgt in Woche 1 (22. November 2024); 2. Messung in Woche 7 (3. Januar 2025), 3. Folgemessung in Woche 19 (3 ​​Monate später, 31. März 2025).
Der niedrigste Wert, der auf der Skala erreicht werden kann, ist 26 und der höchste Wert, der erreicht werden kann, ist 130. Hohe Werte weisen auf hohe berufliche Werte hin.
Die erste Messung erfolgt in Woche 1 (22. November 2024); 2. Messung in Woche 7 (3. Januar 2025), 3. Folgemessung in Woche 19 (3 ​​Monate später, 31. März 2025).
Mitgefühlsskala zur Bestimmung des Grads des Mitgefühls
Zeitfenster: Die erste Messung erfolgt in Woche 1 (22. November 2024); 2. Messung in Woche 7 (3. Januar 2025), 3. Folgemessung in Woche 19 (3 ​​Monate später, 31. März 2025).
Die Mindestpunktzahl auf der Skala beträgt 1 und die Höchstpunktzahl 5. Mit zunehmender Gesamtpunktzahl auf der Skala steigt auch der Grad des Mitgefühls.
Die erste Messung erfolgt in Woche 1 (22. November 2024); 2. Messung in Woche 7 (3. Januar 2025), 3. Folgemessung in Woche 19 (3 ​​Monate später, 31. März 2025).

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Necmettin Erbakan University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

22. November 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

22. November 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

31. März 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

4. November 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

4. November 2024

Zuerst gepostet (Geschätzt)

5. November 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

5. November 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. November 2024

Zuletzt verifiziert

1. November 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • NecErbakanU

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

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