Wpływ metody myślenia refleksyjnego na podejmowanie decyzji etycznych, wartości zawodowe i poziom współczucia
Wpływ metody myślenia refleksyjnego stosowanej w nauczaniu etyki na podejmowanie decyzji etycznych, wartości zawodowe i poziom współczucia u studentów pielęgniarstwa
Celem tego randomizowanego, kontrolowanego badania było określenie wpływu metody myślenia refleksyjnego stosowanej w edukacji etycznej na podejmowanie decyzji etycznych, wartości zawodowe i poziom współczucia u studentów pielęgniarstwa. Hipotezy badania są następujące:
H1.1. Istnieje różnica w średnich wynikach w zakresie podejmowania decyzji etycznych pomiędzy uczniami, którzy stosowali metodę refleksji w edukacji etycznej, a uczniami z grupy kontrolnej.
H1.2. Istnieje różnica w średnich wynikach wartości zawodowych pomiędzy studentami, którzy stosowali metodę refleksji w edukacji etycznej, a studentami z grupy kontrolnej.
H1.3. Istnieje różnica w średnich wynikach współczucia pomiędzy uczniami, którzy stosowali metodę refleksji w edukacji etycznej, a uczniami z grupy kontrolnej.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Serpil SU, PhD, RN
- Numer telefonu: +9 05052611380
- E-mail: ssu@erbakan.edu.tr
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Będąc w wieku 18-65 lat
- Zapisanie się na kurs Etyki Zawodowej
- Udział w części teoretycznej kursu Etyki Zawodowej
- Zgłaszanie chęci udziału w badaniach
Kryteria wykluczenia:
- Wcześniej odbyłem kurs etyki zawodowej
- Praca jako pracownik służby zdrowia
- Bycie obcokrajowcem
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Refleksyjne myślenie
Sesje dyskusyjne będą odbywać się raz w tygodniu przez 7 tygodni w ramach Kursu Etyki Zawodowej dla studentów z grupy interwencyjnej. Na potrzeby sesji dyskusyjnych studenci zostaną podzieleni na 4 grupy po 10–11 osób. Z każdą grupą odbędą się osobne, godzinne sesje dyskusyjne. W pierwszym tygodniu (22 listopada 2024 r.) odbędzie się szkolenie z uczniami grupy interwencyjnej. W tej sesji; badacze poinformują uczniów o technice myślenia refleksyjnego. W 2., 3., 4., 5., 6. i 7. tygodniu (03 stycznia 2025 r.) studentki przyjdą na zajęcia, wpisując wydarzenie/sytuację, z którą się zetknęły podczas stażu szpitalnego w ramach kursu Pielęgniarstwo położnicze i ginekologiczne, którym się zajmują. obecnie prowadzi praktykę kliniczną. W trakcie zajęć badacz ustali jedno z zapisanych przez studentów wydarzeń/sytuacji i omówi je w grupie. Dane uzupełniające zostaną zebrane po 3 miesiącach (31 marca 2025 r.). |
Będzie on realizowany wśród uczniów z grupy inicjatywnej w wymiarze 1 godziny tygodniowo przez 7 tygodni.
|
|
Brak interwencji: Kontrola
Do uczniów z grupy kontrolnej nie będzie kierowany żaden wniosek.
Uczniowie ci otrzymają standardową edukację przez 7 tygodni (od 22 listopada 2024 r. do 3 stycznia 2025 r.).
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Test Dylematu Etycznego w celu określenia poziomu podejmowania decyzji etycznych
Ramy czasowe: Pierwszy pomiar zostanie wykonany w 1. tygodniu (22.11.2024); Drugi pomiar w 7. tygodniu (3 stycznia 2025 r.), trzeci pomiar kontrolny w 19. tygodniu (3 miesiące później, 31 marca 2025 r.).
|
Celem określenia poziomów „Myślenia Pryncypialnego” (F) i „Myślenia Praktycznego (P) jest określenie sytuacji napotkania dylematu etycznego (Zaznajomienie).
Najniższy wynik w „Myśleniu według zasad”, jaki można osiągnąć w teście, to 18, najwyższy wynik w „Myśleniu według zasad” to 66.
Najniższy wynik w „Praktycznym myśleniu” jaki można osiągnąć to 6, a najwyższy w „Praktycznym myśleniu” to 36.
W części dotyczącej znajomości 6–17 punktów oznacza znajomość podobnego dylematu, a 18–30 punktów oznacza nieznajomość.
Wysokie wyniki wskazują na wysoki poziom umiejętności etycznego podejmowania decyzji.
|
Pierwszy pomiar zostanie wykonany w 1. tygodniu (22.11.2024); Drugi pomiar w 7. tygodniu (3 stycznia 2025 r.), trzeci pomiar kontrolny w 19. tygodniu (3 miesiące później, 31 marca 2025 r.).
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Wartości Zawodowych dla Pielęgniarek służąca określeniu poziomu wartości zawodowych
Ramy czasowe: Pierwszy pomiar zostanie wykonany w 1. tygodniu (22.11.2024); Drugi pomiar w 7. tygodniu (3 stycznia 2025 r.), trzeci pomiar kontrolny w 19. tygodniu (3 miesiące później, 31 marca 2025 r.).
|
Najniższy wynik, jaki można uzyskać w skali to 26, a najwyższy – 130. Wysokie wyniki świadczą o wysokich wartościach zawodowych.
|
Pierwszy pomiar zostanie wykonany w 1. tygodniu (22.11.2024); Drugi pomiar w 7. tygodniu (3 stycznia 2025 r.), trzeci pomiar kontrolny w 19. tygodniu (3 miesiące później, 31 marca 2025 r.).
|
|
Skala Współczucia służąca do określenia poziomu współczucia
Ramy czasowe: Pierwszy pomiar zostanie wykonany w 1. tygodniu (22.11.2024); Drugi pomiar w 7. tygodniu (3 stycznia 2025 r.), trzeci pomiar kontrolny w 19. tygodniu (3 miesiące później, 31 marca 2025 r.).
|
Minimalny wynik w skali wynosi 1, a maksymalny wynik to 5.
Wraz ze wzrostem całkowitego wyniku na skali wzrasta również poziom współczucia.
|
Pierwszy pomiar zostanie wykonany w 1. tygodniu (22.11.2024); Drugi pomiar w 7. tygodniu (3 stycznia 2025 r.), trzeci pomiar kontrolny w 19. tygodniu (3 miesiące później, 31 marca 2025 r.).
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Szacowany)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- NecErbakanU
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .